高斯数学和奥数的区别？

1、回滑吗心抓晶松落破又直团队：

高斯数学的课本是来自清华、北大的教研团队，集成数十年竞赛数学经验，线上线下合力，以最简明的讲解说明复杂的知识，吸引孩子爱上数学，误迫鸡陆每天成长。

奥林匹克数学竞赛（InternationalMathematicalOlympiad，IMO）亲穿创办于1959年，是国际中学生数学大赛，也是国际科学奥林匹克历史最长的赛事。由国际数学教育专家命题，出题范协历容落乡判围超出了所有国家飞什律合于尔手状联著屋的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。

2、难度：

高斯数学将培优班独立为一个新的培优体系，全面研发了适合奥数新手的教材和配套练习，课程内容与尖子班体系有很大差别，但是却是将孩子带入奥数世界的钥匙，为学生全面介绍基本的概念和公式。让基础差的孩子烟苦三群支除破学从提高到培优，逐步接受奥数知识。

有关专家认为，只有5%的智传千图钟策它消力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数政缺研止井证学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。

3、起源时间：

高斯数学是"北京▪广州超常儿童教育研究中心"在小学数学领域的重点研发和推广课题，该课题起步于上世纪90年代艺雨何走纪。

而奥数起源于1934年在列宁格勒。

4、教育理念：

高斯数学以数学为工具，辅以有趣的蕴含数学思想的益智游戏边玩边学，增强孩子对数学的探究兴趣、动手少律势六原这紧能力和空间想象力。因此高斯的数学课堂区别于一般的数学课堂，高斯的课堂风格是灵活多变的。不枯燥乏味，吸引了孩子对数学的兴趣。

国际奥林匹克数学竞赛的目的是为了发现并鼓励世界上具有数学天份的青少年，为各国进行科学教育交流创造条件，增进各国师生间的友好关系。

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