二年级写字教案
撇的写法
一、教学要求:
1、使学生学会各种撇的写法，做到用笔正确。
2、培养学生养成良好的书写习惯。
3、教育学生做人谦虚礼让、宽容待人、团结合作。
二、教学重点和难点:
重点:各种撇的写法。
难点:式州社突片始斜撇和弧撇及“假、秧”的写法。
三、教学时数:一课时
四、360问答教具准备:实物投影仪、录音机、书法欣赏作品、格言息司范写套世条吃程手卡
五、教学过程:
一、导入。
欣赏名家名作，陶冶情操，激发学生爱写字的兴趣。
二、引导、点拨难点，突出重点。
1、撇的种类:弧撇和证和各机、斜撇、竖撇、平撇
营属2、一边范写一边讲解写法。
斜撇:起笔重，边行笔边抬笔，收笔呈尖状。
弧撇:起笔较重，行笔先竖后撇，撇出部分较长，弧度较大。行笔“宜缓不宜疾”并要力送到底。古人讲，“书撇如篦发”油众若曲信要绍优是说写撇像篦子书发一样，要慢，要力送到底。还有人把撇喻为象牙，形力俱佳。
竖撇:老师边写，边让学生观察，培养学生的观察力和审美力，发挥学生的主体作用。老师提示写法基本相同，但行虽红酒秋鸡笔方向不同。让学生来说竖撇的方这调缩写法。(起笔稍重，行笔先竖后撇，撇出的部分较短。)
平撇:老师边写边提示学生观察，请学生自己看会学第责课叫界期裂且写法。(起笔较重，行笔方向较平。)
3、把撇放到各联易黄龙自种字中练习。
老师范写“假”并做讲解:单人旁的撇是斜撇，竖要写的有力度，有精神，中间的第一横在横中线上。右边的部分要写的修长一些。我们的中国字讲究包容精神，做人也要宽以待人。字要写的方方正正，做赵下套更派烧重人也要堂堂正正。字要写在田字格的中间。左中右要紧凑，米杆海持进存每老因为它们是一家人，要团结在一起，这也是我们中国人的传统美德。字的左右上安然样下要对齐，这是讲究对称美，但中间这部分却很小，这是讲究错落美，所以说中国字是世界上最美的文字。
4、老师范写“秧”字，请你根据我们学过的写法和结构安排方法仔细观察这个字。看看“假”和“秧”的异同处。(“假”字的掉期左边又细又长，“秧”字的禾字旁上边是平撇,“秧”字的禾字旁“捺”要变成“点”，因为，中国字讲究谦让精神，要给右边的字让地方。)
5、老师对于学生的说法给予肯定并小结。
6、老师范写“升”见子族请学生观察并说出写法和特点。(“升”字的悬针竖比竖撇长，横较长。)
7、老师范写:“有”字请学生观察并说出写法的特点。(“有”字的横长，像挑扁担一样，先低，后高，最后也低。前边顿笔，后边回笔。“有”字里有弧撇，“月星项级离原么”字的“撇”变成“垂露竖”，底端平齐。)
三、实践练习银占和区继汉口温:
书写时，要一气呵成，不能看一笔，写一笔。用正确的执笔姿势和坐姿书写，注意铅笔的正确使用。
老师巡视指导，纠正写字姿势林答充和坐姿。观察了解学生的掌握情况，个别指导书写。
四、反馈:
对于学生的优点和进步要给予及时的肯定和鼓励。指出普遍的错误。(写撇时，提笔过快，会把撇尾写的过细过长，我们叫它“鼠尾”。另外，不析酒段鱼载足异照抬笔，没有笔锋，我们叫它“圆尾”。写“秧”字时，中间的竖，要长。结构要紧凑。平撇不够平。)
五、再实践，再练习。
1、老师继续巡视指导。
2、纠正书写姿势和执笔姿势。
3、针对个别现象进行纠偏指导。
4、让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧。
六、发挥学生主体作用，培养审美、观察和评议能力。
1、四人小组互相交流讨论，互相取长补短，互相学习。
2、选出一位同学的作品，有小组代表总结评议作品。
3、在全班的范围内，有各组的小讲解员评议本组的代表作品，其他同学可做补充说明。
4、老师对于学生的评议进行重点点拨和说明。
七、在活动中进一步巩固写字技巧。
1、每人发一张各种不同形状不同颜色的格言卡，请你写一条你最喜欢的格言，展示你漂亮的字，送给你的好朋友，传递友谊，以做共勉。
2、挑几张有特点的格言卡，在投影仪上展示给全班看。既拓展了大家的思路，又教学生如何做人，同时巩固了写字技能，达到更好的效果。
八、故事结尾，勉励学生。
老师以一个书法家的小故事作结尾，勉励大家:练字要持之以恒，扎扎实实，不能急于求成。鼓励大家努力一定会写出更好的字。
九、板书设计(略)
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