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《三角形的面积》说课稿尊敬的各位评委老360问答师：你们好！
我今天说课的题目是《三角形的面积》，接下来我将从以下几个方面来完成我的说课：
1、说教材
教学内容训：本课教学内容是人教版九年制义务教育课程标准实验教科书五年级上册第绍也双气五单元第二课时《三聚侵角形的面积》。
本节教材是在学生掌握了三角形的特征，以及长方形、平行四边形面积的基础上进行教学。这部分知识学习为以后学习梯形的面积、组合图形的面积、圆的面积、立体图形的表面积以及在第三学段几何图形的学习奠定了基础。输市长教材的编排加强了学生的动手操作，如求三角形的面积，让学生用两个完全一样的三角形拼摆已学过的图形。一方面启发学生设法把研究的图形转化为说直苏号毛酒半免伟唱孔已经会计算面积的图形，另一方面主动探索研究的图形与已学过的图形之间有什么联系，从而找出面积的计算方法，而不是直击色伯知根所列接把公式告诉学生。这样既使学生在理解的基础上掌握了三角形面积计算公式，又植马培养了学生的思维能力和动手操作能力。教材中的插图给出了转化的操作过程，同时渗透了旋转和平移的思想，以便于学生理解公式的来源，同时还促进了学生空间观土断孩镇面城事倍引念的发展，渗透转化、对于解决生活中的实际问题能力有着重要作用，这节课的内容在整个教材体系中也起着承上启下、举足轻重的作用。教学重点：三、说教学过程
标签：人教版,说课稿,三角形
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