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部编版五年级语文下册教学计划

2024-02-27 04:22:30 编辑:join 浏览量:556

部编版五年级语文下册教学计划

         【360问答原创】2021部编版五品年级语文下册教学计划及进度表

一、指导思想

伴随着新课标、新教材的推广和使用,艺改语文教学开始实现向“得他车力令顶齐破批面器工具性和人文性的统一”的转变。因此,必须更新教学观念,以整体推进课程改革为核心经文苏病,以《语文课程标准》为指导,开展以课题研究为重点的教育教学研究,深化课堂改革,全面提高教学质量。

重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用,明确小学语文教学的任务和要求。积极地推毛引记序更配去影进课堂教学的改革,积极地进行值载祖抗夫太行思考和研究“如何在语文学科教学中培养学生的创新意识”,提高学生的语文综合素养。

二、学生情况分析

本班现有人数45人,男生2样广展兵注银测乱2名,女生23名。次从置现通经过四年半的学习,本班大部分学生对语文课比较感兴趣,能专心听讲,识字的主动性强,积极地神举手发言,作业认真细致。由于他们是不虽聚准卫斯状氧上附不看同的个体,各自在天资禀赋、由家庭环境、前期基础知识积累等方垂板运笑伤站菜面有着一定的差距。

其中,优生学习积极性高、学习兴趣浓厚,语言表达能力很强,思维活跃、上课认真、发言积极,良好的学习风气已经皮望印输音显形成。他们具有较强的自学能措逐难合攻力、思维能力,作业能按时按量完成。另外,班装修践花述流上的班干部能起到较好的模范带头作用,形成了较好的学习氛围。

但个别学生听余吗司械扬课习惯不好,课堂注意力容易涣散,思维不灵活,区别同音字能力差,听写有困难,阅读理解能力较弱,而且惰性大,作业能不做就不做。有的必须在家长的督促下完成作业,甚至于偷懒,不完成作业。

班上能真正做到上课坐端正、表达流畅清晰、思维具有创新性、写字或盟概态度一丝不苟的,还不能达到全部。因此,在本学期要继续加强行为规范教育,严格地要求学生,培养良好的听课、发言、交流的习惯。以正面教育为主,在充分了解孩子性格特点的基础上因材施教。

班级学生知识能力情况:

识字方面:班上学生对于看拼音写词语方面掌握得较好,拼读比较熟练,识字巩固情况良好,个别学生出现拼写错误的情况。对于形近字和同音字方面大部分学生掌握较好,只有个别学生对于形近字的区分出现混淆。

朗读方面:课文的朗读比较好,课文背诵方面大多数学生背诵流利,正确对于背诵的重点部分大多数学生能够正确书写。

书写方面:大部分学生的书写习惯较好,学生对汉字在田字格的位置能够仔细观察,还有些同学的写字不够规范,在具体书写时,不能人人字字写出笔锋来。有的同学缺少耐心和恒心,书写效果就比较差,缺乏美感。

阅读方面:大部分学生有一定的阅读习惯,但审题习惯还存在问题,阅读题目时不够仔细仔细,有漏做现象。还有对一些提炼词语的思维性题分析较弱。因此在这个学期的学习中加强对学生阅读方法的练习。审题习惯还需要在学习中继续培养。

说话写话方面:小部分孩子说话欲望不强,声音轻,表达不清。一些孩子组织语言的能力比较薄弱,在作文中出现语句不通顺,字不成句,个别同学还不会正确使用标点符号,所以在学习中会有针对的辅导及训练。

作文方面:孩子们的语言组织能力还有待提高,标点符号的使用上面没有概念,出现全篇无标点,或是一句话中出现多个标点的情况

三、教材分析

2021年春期人教部编版教材共有23篇课文和一个综合性学习,以专题的形式双线组织、整合单元。每组专题包含导语、课例(精读课文,略读课文,综合性学习,思考练习,阅读链接,资料袋)、口语交际、习作、语文园地(交流平台,词句段运用,书写提示,初试身手,日积月累等)。

第一单元为“童年往事”,安排了《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》等课文,让学生感知童年,体会如何表达自己的思想感情。

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详细内容及教学进度表,请见百度文库:【原创】2021部编版五年级语文下册教学计划及进度表

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