《长方形和正方形的周长》教学反思

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　　计◆您现在正在阅读的《长方形和正方形的周长》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《长方形和正方形的周长》教沙众学反思《长方形和正方形的周长》是学生在认识长方形和正方形的特征之后进行教学的，是学生第一次接触周长，也为今后学校其它图形的周长奠定基础，因而正确理解周长的概念非常重要，所以我把这节课的教学目标定为：理解周长的意义，学会计算长方形和正方360问答形的周长，增强学生的的合作意识，培养学都末拿转生动手操作能力和解决问题的实际能力。教学的重点是理解周长的概念和长方形周长的计算方法。教学的难点是理解长方形周长的最优化计算方法。

整节课我教学目标明确，重点突出，体现了新课标的教学理念。我觉得这节课突出了以下两点：

1.注重动手操作。动手操作是培养和发展学生空间观念的途径，也是学生理解抽象的数学的重要手段。本次教学中我借助为贺卡设计漂亮花边这一活动，组织学生以小组为单位进行动手操作活动，先让学生交流中发现需要花边的长度就是这个图形的周长。然后动手测量算出长度，这样就将抽象的数学知识与现实生活联系在一起。然后小组选代表进行汇报，其他同学补充。学生在纸动手操作后，很容易理解并掌握利长方形和正方形的周长计算，学生很容易自己推出正方形的周长计算公式。不过，这节课我并没有把公式硬推给学生，允许他额在连朝比际练往赵却井们选择自己喜欢的方法计算铁车绿清左言黑短些双察长方形的周长，我座松斯线想这才是教学最需要的。其营径书州挥诗识乐兰板实

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