五年级学情分析

五年级学情分析：

学生处于敏感素质发展即将交替的阶段,速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去,力量、耐悄羡力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期,也将向大小肌群同时发展的时期过度。

学生的主动性不够。

针对班级的实际情况,在五年级的教学应重点采取沿单岩鲜送候节示以下措施:

1.帮助后进生树立学习数学的信心,加强课后辅导,对其作业降低结步起士足守要求。

2.深入调查学生的作业要求,改进作业的布置及检查方式,白言线期术增加趣味性、开放性、实践启返拍性作业。

3.强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯,把学习习惯的好坏与参走得传毛支吧期末数学成绩的世前马主告宣首弦家帮功杀袭评价相结合。

4.多鼓励和表扬学生,多开展-些数学竞赛活动,激发学生学习数学的积极性和主动性。

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