出自《礼记学记》
君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故【君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开360问答而弗达】。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗吸深雨信它洲农声达则思，和易以思，可谓善喻矣。
◎易解：君子已经知道教育之所以兴盛的原因，也明白教远继否挥育之所以衰落的道理，然后立裂就才到就可以为人师表了。所以【君子的教化是善于晓喻，让人明白道理，只加以引导，而不去强迫别人服从；对待学生严格，但并然空限耐标不抑制其个性的发展；加以启发，而不将结论和盘托出】。只引导而不强迫，使学习的人容易亲近。教师严格而不压抑，使学生能够自由发挥，得以充分发展。只加以启发而不必全部皮说出，使学生能够自己思考（吸参以免阻碍了学生独立思考的能力）。使人亲近又能自动思考，这非饭刚措油谈七道严才是善于晓喻了。
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