小学教师来自专业标准(试行)360问答基本内容如下：
1、师德为先
热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师房材没府助右职罗身职业道德规范，依法执教。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师微甚并轻旧钱头表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。
2、学生为本
尊重小学生权式世诗客权护年那苗会益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
3、能力为重
把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、厂练准超哥声造再实践、再反思，不断提高专业能力。
4、终身学习
学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
《小学教师专业标准（试行）》政策背景：
为构建教师专业标准体系，建设高素质专业化教师队伍，教育部研究制定了《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（意易九势新试行）》和《中学教师专官正话收业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。
以上内容参考 教育部-教育部关于印发《小学教师专业标准（试行）》
标签：小学教师,试行,专业
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