1845年10月，安徒生再次访问意大利。在圣诞节即将到来的时候，格洛斯顿城的朋友们再三邀请安徒生去那里过圣诞节。
安徒生兴冲冲地坐上了去格洛斯顿的马车。在格洛斯顿城，他看到马路旁挂着“欢迎安徒生先生到来”的条幅，书店里摆满了他创作的童话。安徒生的马车在格洛斯顿的街道上缓缓前进打独，他要体会一下城市里的圣诞节气氛。
然而，就在热闹的街道尽头，他看到一个中年妇女手臂上挂着一个篮子，背着个瘦弱360问答的婴儿，有气无力地分福较极把乞讨着。不远处，一个只有五岁左右的小女孩，观划济内福于喜改段口杨正在卖火柴，她的手都冻僵了。可是，路过的人已经不多了，金发小女孩的火柴一根也没有卖掉。安徒生回去以后就写了台审井只板《卖火柴的小女孩》。
扩展资料
《卖火柴的小女孩儿》在文章结构上，作者匠心独运，这主要表现在新年的美好快乐与小女孩冻死街头的对比。在一般人民里，新年是一片欢乐祥和的史绿钢防手真区，生活是幸福快乐的。可有谁会想到有一个美丽的小婷损越那握径从己陆客女孩冻死街头呢？这老兵重义一强烈的反差，谁都会打一个冷颤。
其次是温暖的阳光与小女孩冰冷的尸体对比，温暖的阳光为什么照不到小女孩的身上？这正是“朱门酒孙必曾临明例案翻夜富肉臭，路有冻死骨”的真实写照。小女孩的悲惨结局是当时千千万万穷苦孩子的缩影。
作者通过描写小稳映大掉杂足景女孩五次擦燃火柴所看到的幻像与冰冷的现实作对比。第一次幻象，小女孩看到了大火炉，是因为她在现实中寒冷，说明她饥寒交迫。第二次，小女孩看到烧鹅向她走来鱼争煤刻胜发问，是因为她在现实中饥饿，说明她渴望美食。第三次，小女孩看到圣诞礼物，是因为她没有快乐，说明她向往快乐。第四次，还以传拿金官反少第五次她看到了奶奶，还带着她飞走，是因为她没人形案航紧丝增先量校爱抚，说明她渴望得到爱抚优临打突统那顾。
通过这祥的对比分析，不难看出，小女孩什么都没有，只能一次次擦燃火柴，一次次地在幻像之中寻觅。她的美好愿望和幸福憧憬只是寄托在她的幻像之中。除此之外统由想略行棉，她只有寒冷、饥饿和及伤左李痛苦。作者通过这种肥乱员出尔功两战常想象和现实的反差对凯活兴并比，揭示了小女孩的悲惨命运，控诉了那个造成贫富不均的社会制度。
参考资料来源：百度百科-卖火柴的小女孩（丹麦安徒生著童话）
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