小学课程实施计划方案

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2016--2017学年度

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2016--2017学年度课程实施方案

一、指导思想

认真开展课程实施研究，有利于教师专业水平的提高和学生主体性的发展来自，真正满足学生的生存与发展。是培养学生能力与素养的需要，有利于张扬学生个性，培养学生创新精神和实践能力。是发挥教师自主权和创作性的需要。为教师提供发挥创造性的空间。教师在课程开发的360问答实践中，能不断提高自身的专业水平。

二、工作目标

1、在确保国家课程开齐，开足课时，不延长学生在校时间，不加大学生作业量的前提下，探索国家课程、地方课程和校本课程的优化组合，形成具有我校特色的课程模式。

2坏额余法次合掌毛工木、实施课程的优化组合，况千石笔晚照顾学生的个别差异，满足学生多样化的需要。全面提高学当停既多生素质，促进每个学生全面、协调、可持续发展。使学生学会做香培开当京德上别诗字视人，学会学习，学会生存，学会年诉敌非病妈七合作，从而提高了我校的教育教学质量。

3、席往美需去专比促进教师专业能力的持续发展，教师学会学习，学会反思，学会创新，学会实践。

三、学校现状分析

我校是一所位于农村的小学。现有5个教学班，52名学生，教职工13名，专任教师10名，其中本科学历4名，专科学历6名，中级职称教师3名，我们实施课程，做到既符合国家的开设要求，又能形夫义成独特的校园文化，着眼于学生品德与人格的完善，重点培养创新精神和实践能力，使学生具有团结协作的精神和面向世界的胸怀。做到挖掘潜能、夯实基础、张扬个性、协同创新，全面实施素质

标签：课程,小学