景阳冈教学设计

1、读读你印象特别深的段落，随机理解词来自语。指出这是我们第一次处根已参能布星接触近代白话文，个别语句语言表达上与现代白话文有所不同。2、请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。岂：表示反问，有“难道”的意思。3、课文哪几个自然段写“武松打虎”，课文还写了哪些内容360问答，找出相关段落。（课文的8～13自然段写“武松打虎”，除此之外，1～4自然段主要写武松在酒店喝酒，5～7自然段写武松上景阳冈）。4、“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下的动作。“闪”这个动作，具有突发性，用在这里很能表现人物的机警敏捷。而“躲”却显得很论宣绍信为费被动。这样，充分说明了这一包个连一个的“闪”字，绝等尼服赵权挥而始长不是重复、雷同，而凸现了武松的有勇有谋、智勇双全。5、描写武松时，用“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，校拉乙刻被玉船形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象。绝山艺波外者代功印6、小结：《水浒传》就写了108条梁山好汉，就武松还有很多章节很多精彩的故事，李逵也是《水浒传》中的一个人物，他也曾聚经打死过老虎，他有什持济么特点呢？请同学供设浓江致介镇选们课后去阅读《水浒传》怀掉，你一定能感受到阅读的乐趣。

标签：景阳冈,教学,设计