相同点：两者都强调了“教”是学习、进步和提升的重要环节。
不同点：教学相长是从教和学两个方面来说明教360问答和学的关系；二者是互相促进害有温巴措绍坚细满、共同提高的。学学半则只从教的角度来说明，是对教学相长的补充论证。
二者关系：教学相长是全文的观点，学学半是引用论据来补充强调观点的，二者是主从关系。
“教学相长”出自《礼记·学记》
原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故，学然后知不足，商则均酸言景音胜旧教然后知困。知不足然后能自笑布不难声史未业慢行端反也，知困然后自强分然确好困也。故曰，教学相长也。
译文：即使有美味的食物，但是不吃就不知道它的味道;即使有最好的道理，但是不学，就不知道它的好处。因此，学习之后才知道自己的欠缺，教人之后才倍算科钟车父书色朝究势知道自己哪里理解得不透。知道自己有困惑之处，然后才能勉励自己奋发上进；知道自己有所欠缺，然后才能刻苦地钻研。所以说教导和学习是相互促进的。
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