写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。
正文内容：
一、学生情况分析及改进提高措施：
学生们经过两年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能乙圆考没临力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的学习方法，学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会了探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题的能力。
无论是理解问题的能力，单酸混语其水的留陆你会还是分析、解决问题的能力均有所提高，基础知识和基本技能360问答打得也比较扎实，对数学学习有着浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，特别是对一些动手操作，合作学习，实践活动等学习内容尤为感兴趣，因此，在教学中应多设计一些活动，引导学生进行独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学学习活动的经验。
在数学知识上已经族掌握了两步计算式题和有余数的除法，还有统计知识，并学会了辨认八个方位上须；掌握了万以内数的读法、写法和加、减法；还掌握了长度单位毫米、厘米、分米、米和千米的实际长度和简单的换算以及实际测量，并晚领管好本汽统能用以上这些相应的知识解决实际生活中的问题。
总之，这些技能和知识点都为本学期进一步学习新知识打下了坚实的基础，他们爱学数学的热情，以及对数学的感悟能力会在本学期进一步得到发扬光大，他们的情感、态度、价值观会沿着良性轨道螺旋式上升。
二、本册教材分析
本册教材充分体现了新《课程标准》的理念，以学生的数学活动实践为学习内排系教德土危容，教材创设了生动有趣的情文境，引导学生在解决现实问题的过程中获得对数学知识的理解和体验。
三、总体教学目标川再斤山查难例免市法济：
（一）、知识与技能
1、在单元学习中，学生通创便告三过“数一数”、“五演会停已压顶影最分一分”等活动，规存经历从具体情境中抽象出乘法除法算式，体会乘法与除法的意义。
2、学习平面图形的周长，会进措件红沉什行周长的计算。
（二）、实践能力培养
1、观察物体，引导学生经历观菜它可批尽盟率李阳谈副察的过程，体验从不同的位置观察，所看到的物体可能是不一样的。
2、结合生活情境，感受并认识质量单位。
3、经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程，能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理、判断其结果。
（三）、情感与态度
1、让学生帮基坏在观察和操作的学习活动中，能够感受到思考的条理性和合理性。
2汽乐护、教师重视对学生数学学习过程的评价，让他们在感受到乐趣之外，应具备必要的学习自信心，养成良好的学习习惯。
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