这个月我们的阅读书目是《放手游戏发现儿童》,这本书主要讲述了安吉幼教的发展变化。以前只是听别人讲安吉游戏,通过阅读这本书让我更加深刻地认识到了安吉的幼儿教育。
这本书上不只有繁杂的文字,更主要的是上面有很多图片和案例,结合图片和文字案例,就像身处在安吉幼儿园一样。书上面有很多原生态的游戏360问答,孩子们释放自己的天性在玩游戏,亲身去体验游戏的快乐。死小百其中有一个案例是到了游戏结束的时间,可是有几名幼儿的搭建还没有完成,教师没有直接收玩具,而是等他们搭建完成后再结束的游戏。教师根据孩子的需要,灵活的调整了游戏时间,真正做到了以孩子为中心。
就像书的名字一样,作为教师首先要学会放手,把游戏真正的归还给幼儿,让他们自己从游戏中去发现、去探索。书中提到的“最大程度地放手,最小程度地介入”让我东机太印象深刻,有时候我们需合要做的仅仅是站在他们旁边看着他们,我们的信任就是对他们游戏最大的支持。
其次教师要睁大眼睛去发现儿童,发现他们的成长变化。没有对比调广侵,就没有真相。我们在观察他们的时候也要做好记录,刚开始的时候是什么样子的,中间是什么样子的,最后又发展成什么样子的。就像我们平时写的游戏故事一样,认真观察解读视频,了解儿童的发展变化。
最后,反志基注节别朝思也是非常重要的,而这个反思不仅仅指教师的反思,还包括了幼儿自己甚至家长的反思。停下来想一想还有哪些地方是可以改进的,还有哪些材料是需要投放的,幼儿最需要的个支延市是什么,我们能做的又有什么。在反思中成长,在成长中反思。
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