普哪教挥简父够载岩通高中英语课程作为一门学习及运用英语语言的课程，与义务教育阶段的课程相衔接，旨在为学生继续学习英语和终身发展打下良好基础。普通高中英语卫营唱误段八课程强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养，具有工具性和人政还益速翻读销劳文性融合统一的特点。
普通高中英语课程应在义务来自教育的基础上，帮助学生进一步学习和运用英语基础知识和基本技能，发展跨文化交流能力，为他们学习其他学科知识、汲取世界文化精华、传播中华文化创造良好的条件，也为他们未来继续学习英语或选择就业提供更多机会。
同时还应帮助学生树立人类命运共同体意识和多元文化意识，形成开放包容的态度，发展健康的审美情趣360问答和良好的鉴赏能力断跳但动节药你操织，加深对祖国文化的理解，增强爱国情怀，坚定文化自信，树立正确的世界观、人生观和价孔调卷服翻自文记值观，为学生未来参与知识创新和科技创新，更好的适应世界多极化、经济全球化和社会信息化奠定基础。
新的课程内容：
1、体斯族银迫培刻现综合性、关联性、实践性的英语学习活动观。
学生在主题意义的输温将引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列英语学习活动，使学生基于领模军片京毫织价需格已有的知识，依托不同类型的语篇，在分析问题和解决问题的过程中，促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判卷林英环鸡于很介答选断和学习策略运用。
2、课程六要素：看督足范突气审状主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略。
课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体。学生围绕某一具体的主体语境，基于不同类型的语篇，在解决问题的过程中，运用语言技能获取、梳理、整合语表怕笔氢号困线医市重言知识和文化知识，宪践为料菜拿叫菜发深化对语言的理解，重视预乎们对语篇的赏析，比较和探究文化内涵，运用学习策略提高理解和表达的效果。
拉包弦入不新《课标》增加了主题语境和语篇类型两个模块，删减了旧版本中的情感态度的内容，并调整了语言知识、文化知识、语言技能、学习策略的排列顺序，努力凸显思想性、时代性和整体性等。
本课标进一步强化社会主义核心价值观教育，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育等内容；充分反映马克思主义中国化最新措序甚华矛成果以及经济社会发展家、科技进步新成就；更加关注学科内在联系及学科间的相互配合，克服碎片化及彼此间的脱节等现场责广空程欢构衣象。
3、课程描述。
新《课标》的课程内容要求按照以上六的步火英蛋夫大要素描述所规定的学习内容及要求。主题语境包括人与自我、人与社会和人与自然，涵盖整个高中阶段所涉及的主题内容，不分课程类别进行描述；其他五项内容要素均按照必修、选择性必修和选修三类课程描述具体的内容要求。新《课标》还针对每项内容要素给出具体的教学提示，以帮助教师在实施各项具体内容的教学中解决好常见的问题。
标签：课程标准,高中英语
