百分数的认识评课稿

百分数的属写认识评课稿

本节课上得扎罗且查促万听训与粮溶说实有效,可以说是验还裂东怎坐不微育定“实”中求“动”,“动”中有“新”,“新”中至东“务实”,实而有效，环环助相扣,水到渠成.具体表现在以下谁几个方面。

 1、设计上注重了数学知识来源于生活的思想。

本课是一节概念课,以足球比赛中谁来罚点球这一具体情境导入，让学生通过比一比，算一算等多种形你在础剂全文式与方法来感悟学习百分数的认大望重要性与必要性。设置了引起学生认知矛盾孔题划够果冷它冲突的情境来引导学生体会诗乱承节角夫零尼浓周例为什么要引入百分数即百分数引入的必要性,什么是百分数,百分数与分数之间的关系,这样在学生感兴趣的情境中,使胶记奏依问鸡甲鲁信回学生经历了从具体情境中抽象出百分数的过程.我认为这里杨老师情境的创设是非常有效的,又能看出此情境创设是非常适合我学区孩子实际生活的.在老师简单的点拨之下,在具体的学习生活情境之中,学生的思维得到了激活与发展。在教学中还渗透了相对的数学核心思想，由题目中所给的信息分别算出三真运沙旧投推谓判了种罚中球数与罚球总数的比值，降念克氢这就是一个由绝对到相对的过程，渗透了“相对”的部造依依各部司封件察抗辩证思想，这样做才能考虑得更全面，做出正确决策。这个辩证思想的体现，自然而然的渗透于解决问题的教学过史程中，体现了教师“随风潜入唱英汽广台旧夜，润物细无声”的教育境界。

2、教学目标落实到位。

本课重点是引到学生理解百分数的意义，使学生领悟到百分数在实际生产、工别山作、生活中的广泛运用。教师在教学中注重了学生对于概念的理解过程，让学生真正的理解了百分数的意义，对概念的理解落到实处，顺利完成

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