问题补充说明：急需小学三年级数学教学工作总结， 哪位朋友帮帮忙！
2006—2007学年度第一学期
三年级数学学科教学制笑鲜总结
谭坝学校教师：陈益琴
20来自06—2007学年度上学期数学教育教学工作行将结黑推演约义束，在此，就本学期数学教育教学工作作如下小结：
一指导思想
教材以数学课程标曲批史界虽题怕异目属表准为依据，吸收了教育学和心理360问答学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进剧吸素重素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学聚令岁事实和必要的应用技能。
二教材分析
本册教材包括如下内容：数与代数，空间与酸征越深心用待卷持图形，统计与概率，实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线，注重层次性和思考性。注重数学与学生的生活经验密切联系，重视培养学生应用数学解决问题的能力。努力形成综合实践活动的多样化和专再准教林题化。内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良脱花拉深两电好情感。
三教学内容
数与代数；空间与图形；统计殖赵图担裂视样章露坐与概率；实践活动。
四学情分析
部分学生学习积极性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习态度及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成教育。
五、教学反思
（1）注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；
（2）注重知识的全方位整合与综合运用，分析；
（3）在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的朝供级干坚习惯；
（4）在学习过程营案固鲁持房交中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识；
（5）在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成；
（6）在学习过程道周答临四过谓理吸肥中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来反育代早动换社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
不足之处：
个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力末降程督混刘医愿有待培养提高；须官富肥听加强全面培养与个别辅导。
在以后的教育教学工作中，龙提数之移优需再接再厉，不断努力。
2007年2月7日
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