人才培养模式就是指在一定教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和，它由培养目标（规格）、培养过费好菜占贵米张棉卫要相程、培养制度、培养来自评价四个方面组成，它从采孙帮事川鱼绿的根本上规定了人才特征并集中体现了教育思想和迅要实永基改精副伟饭教育观念。它具体可以包括四个方面的内容：
（1）培养目标和规格；
（2）为实现一定少选友工式始钱附的培养目标和规格的整个教育过程；
（3）为实现这一过程的一整套管理和评估制度；
（4）与之相匹配的科学的教学方式、方法和手段。
这个概念包括以下几层含义。
360问答(1)人才培养模式是建立在一定人才培养思想或理论基础之上民强垂试期吗免苏观合的，可以把人才培养模式看成是某种人才培养思想或理论的应用化、具体化、操作化。
(2)人才培养模式并不是唯一的，作为人才培养的标准形式(或样式)是相对于同一人才培养思想或理论指导下的其他人才培养形式而言的。建立人才培养模式的人才培养思想或理论不同，人才培养模式就会不一样。
(3)人才几湖翻培养模式是较为稳定的人若明况世土才培养活动结构框架和活动程序。这种结构框架和活动程序人们可以效仿。
(4)人才培养模式具有规范性和可操作性。
上述关于人才培养模式攻半营的界定，是从不同的角度出发作界定，并在一定程度上反映了这个概念的基本内涵。
目前较为普遍的模式一立义作独垂映危治进有：
“通才教育人才培养模式”
“态如取知影象候长一划团专才教育人才培养模式”
“复合型人才培养旧张除束迅第利护再内模式”
“宽口径专业人才培养模式”
“创新人才培养模式”
“科学教育与人文教育并重的新的人才培养模式”
“本—硕连读人才培养模式”
……等具胡粮呀脚众委陆土等。
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