1、讲授法
讲授法是教师通过简明、生动攻绝并顶的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。
2、讨论法
讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨连富露买某振高论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全体学生都件统种括述急防参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。
3、直观演示法
演示法是教师在课堂上通过展示各种还元紧效以星棉部双实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通永谁菜谁载序走走外过观察获得感性认识的教学方法。是一种辅助性教学方法，要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用。
4、练习法
练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各科教学广泛采用。
5、读书指导法
读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。
6、任务驱动法
教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知识体系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行360问答总结。任务驱动教学法可以以小组为单位进行，也可以以个人为单位组织进行，它要求教师布置任务要体的城眼落具体，其他学生要极积提问，以达到共同学习的目的。
7、参观教学法
组丝织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。参观教学法一般由校外困益往啊刻实训教师指导和讲解，要求学生围绕参观内容收集有关资料，质疑乱排层待马问难，做好记录，参观结束后，生甚留沙言构整理参观笔记，写出书面参观报告，将感性周燃破认识升华为理性知识。参观教学法广案象指维可使学生巩固已学的理论知识，掌握最新的前延知识。
8、属划调底现场教学法
是以现场为中几蒸办油虽息心，以现场实物为对象，以学生活动为主体的教学方法。本课程现场教学在校内外实训基地进行，主要应用于育种试验布局规划、试验设计、作物性状的观察记载方法等项目的教学。
9、自主学习法
为了充分拓展学生的视野，培养学生的学习习惯和自主学习能力，锻炼学生的综合素质，通常给学生留思考题或对遇到一些生产问题，让学生利协船改表代或用网络资源自主学习的方式寻找答案，提出解决问题的措施，然后提出讨论评价。
扩展资料：
教师选择教学方法的样养目的，是要在实际教学活动中有效地运用。
首先，教师应当根据具体教学的实际，对所选择的教学方法进行优化组合和综合运用。
其次，无论选择或采用哪种教学方法，要以启发式教学思想作为运用各种教学方法的指导思想。
另外，教师在运用各种教学方法的过程中，还必须充分关注学生的参与性。
参考资料：教学方法-百度百科
标签：教学方法
