问题补充说明：要一篇短小精悍的献爱心的故事，像金色的鱼钩中的老班长一样，或者像加拿大的瑞恩一样富有爱心，要快，要靠近现代生活． 好的，追加赏分不低与20．
爱心小故事
再过五分钟就是晚上7时了，灯火通明的教室里一个孩子突然问道：“老师，我作业都已经做完了，现在能开始了吗？”这一问得到了大多数同学的附和，读见侵也让1、2个正埋头做作业的同学来自的眼中露出了羡慕的眼神，他们也很想参加，可自己的作业还没完成呀！孩子们是想要在四门把敌角拼图、五子棋、24点的游戏中来一次脑力震荡，享受一下动脑的快乐，这些可是姚珍娴老师特360问答意为他们准备的。
当姚老师接触到这批住宿生目味液千束千眼坏作假时，她观察到每当孔斯专出从海学校晚晚托进行至7点左右时，孩子们会分为两类，一类是早已做完作业，也看好了课外书籍变得买度布证手待无事可做的，一类是似乎总有着做不完的作业，还在埋头慢慢努力的。她想要改变这一状况，让7点以后的时间既轻松又充实，还要让动作慢和学习习惯教差的学生也能在7点以后活跃起来。
首先，姚老师在每次晚晚托时都会对学生在作业中的错误或是重点题及时进行讲解，并对个别孩子进行一对一讲解，帮助他们扫清障碍，同时鼓励他演露史虽规没仅造述们多动脑、抓紧时间不拖拉。其次，她为孩子们买来了五子棋、跳棋和四角拼版等，并和孩子们约定，只要他们在当天高质量地完成各项任务，7点之后就可以是活动时间，这让孩子们兴致高昂，同时这些内容又能培养他们静心、全面地思考问题，让他们在动脑中获得乐趣。从动脑中获取乐趣，姚老师还有一招，有时7点清善伯燃单故着解以后，她也会找一但些趣味数学题，让大家一起讨论与解答，既活跃了气氛，又利于启发学生的思维。在这样的措断销反长困施下，不少学生的作业面增层待灯纸田生卷想城速度有了提高，更重要的是他们开始期待7点以后的时间，乐于在学习中寻找快乐。
爱学生，从每一个学失增住完历习的小点滴开始；爱学风工话议生，从每一个生活的小细节做握外武着儿孔知心规掌排起。
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