皇帝的新装教案

1、教学目标：认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。了解童话想象和夸张的特点。理解这篇童话的讽喻意义。培养复述课文的能力。重点：学习复述课文。理解这篇童话的讽喻意义。难点：童话想象和夸张的特点。2、预习。读准下列加点字的音：滑稽(ji1）陛下（bi4）头衔（xian2）骇人听闻(hai4）钦差大臣(qin1）随声附和（he4）炫耀（xuan4）勋章(xun1）称职（chen4）3、解释下面的词语：不惜：本课指不觉得可惜，舍得。炫耀：本课指夸耀。称职：能够胜任所担当的职务。称：适合。愚蠢：头脑迟钝、不灵活。勋章：一种较高等级的荣誉证章。自读课文，思考预习提示。4、正课：请按照“爱新装——做新装——穿新装——展新装”的顺序给课文分段。讨论并归纳：第一段：从开头到良年短短激序读序粒乡生“皇上在更衣室里。”第氧害二段：从“有天”到“并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。”第三段：从“第二天早上”到“他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。”策四段：从“这样”到完。5、提问：课文怎么写皇帝爱新装的？讨论并归纳：从治装费用、心率此绿古连营乎古乙视期思兴趣、换衣次数三个方面具体的夸张皇帝只图穿得漂亮。提问：第一段写皇帝爱新装的目的是什么？讨论并归纳：写皇帝爱穿着的痛来自好，突出他的昏庸无能、荒唐可笑，也写出皇帝上当受骗的缘由。6、复述课文有三抓又种形式：一是简要复述，抓住课文主要情节进行复360问答述；二是详细复述，除根据课文主要情节外，还有记住一些关键词语，使复述尽量接近课文；三是创造性复述，大体技课文情节，可用自己的语言，增添生动的细节复述。课文“爱新装”比较简单，可用详细复述。“做新装”比较有联风席显指长，可用简单复述。

标签：新装,教案,皇帝