站立式起跑教案

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一、设计理念：

　　本来自课以“健康第一”为指导思想，结合学生身心发展和学习兴趣，遵循运动技能的发展规律，以学生为主体，教师为主导，采用情景式的教学方式，予教于玩，让学生在玩中学会技能，达到健身、启智、育人的教学目标。

　　二、教材分析：

　　站立式起跑是小学体育与健康水平二的内容，是跑的一种基本起跑姿势，它是田径教学中研换取烟矛欢危凯跑的重要组成部分，360问答在水平一中也有体现，势深国快铁粉含一是小学体育教学中必学的内容之一，可以发展学生灵敏、反应、协调素质，培养跑的正确姿势，提高跑的能力。本课将教材与游戏相结合，使教材内容更符合学生的实际，疑惑的教学目标的实现。

　　三、学情分析：

　　水平二三年级的学生，这个年龄段的学生具有活泼好动，想象力丰富，求新求变的心理特点，但注意力容易转移，自控力差，且逻辑思维能力较差，有的同学了解点站立式起跑，但不是很规范。如，特别是在起动速度上没有引赶条均道混孩旧息它起有意注意，所以本课我结合游戏教学，创设情境，激发学生兴趣，让他们在愉悦中学会技能。

　　四、教学目标：

　　1、知道站立式起跑的动作要领与方法，在游戏怎中体验快速起动的身体感受。

　　2、能做出站立式起跑愿构移航形司的动作，并做到听到信号快速起动。　　【准备活动作为铺垫，通过游戏的形式导入，不仅调动学生的主动参与性，避免课的枯燥，而且使学生尽快进入角色，活跃了课堂气氛，也为下面的主教材奠定子片入术排宁鲁散轴了基础。】

标签：起跑,教案,站立