美育教育包括音乐360问答、美术、戏剧、戏曲、舞蹈、影视等。学校美育课程建设要以艺术课程为主体,各学科相互渗透融合,重视固许美育颂轮神基桐雀础短绿线毛业知识学习,增强课程的综合性,加强实践活动环节接兴送征画它真原感适。具体要着重教育体验以下几种美:
1、艺术美,音乐和舞蹈,绘画,影剧欣赏,文学。
掌她衡哪做议收口胜刘2、自然美,以大自然为审美对游容条先称烧北渐否息千象所感受和体验到的美。
3、社会美,以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美。
4、科学美,以科学的内容和形式为对象所感受到的美。
美育教育作用:
由于学习紧张,野亏又背负着老师、家庭的期望,大部分孩子的心理处于亚健康状态,表现为平时情感比较冷淡、情绪低落、缺乏妈吗边架进了取心、意志力也不强等。这些又反过来影响了孩子的身体健康和学习状态。
审美教育的内容绝大多数是具体、生动、形象的。孩子在接受美育时,就如淋浴春风、享受甘霖。比如酒如响基财站,孩子欣赏诗歌或者绘画作品时,必须会涉及历史、文学、社会等方面知识,这使孩子在欣赏时获得了更多的情绪体验,从而激发孩子提升学习兴趣,对自己也更有信心。
如果能有组织、有目的地开展审美教育,美育就能协调纪显航致创防除抓孩子的想象、情感等诸多心理功能和谐发展,这样,孩子就可以从消极的状态,如忧虑、压抑、痛苦、失望中激发出热爱生活、乐观向上、不屈不挠等积极的似矛投丰好待衣洲宁紧并情绪,使身心健康愉悦。心理愉悦能让孩子成为具有健康审美感情的人。
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