猴子翻跟360问答斗猴子翻跟斗，左一个跟斗，右一个跟斗。抓一把花生，抓一把绿豆。哎呀呀--猴子摔跟斗。花生和械请结买斤教附守七绿豆，全都混进小竹篓。谁来帮帮难谓再查述候矛结系身忙，捡出花生和绿豆。《猴子翻跟斗》活动目标：1．观察操作对象的大小，选择合适的工具分离花生和绿豆。2．根据工具与分离对象之间的关系，选用合适的方法操作团许了世低其孔。活动准备：1．混在一起的花生米和绿豆，漏斗、调羹等工具若干收神划份。2．猴子布偶一或天斯或然买只，定时器一只。活动过程：一．花生和绿豆混一起。1．出示小进握超拿参猴布偶。猴子喜欢蹦蹦跳跳，翻跟斗。这一天，它在翻跟斗的时候发生了一件事情。我们来听儿歌里怎么讲的。2．教师一边运用布偶表演，一边吟诵儿歌《猴子翻跟斗》。3．教师概括性地表述儿歌的意思：翻跟斗的时候，猴子一只手抓绿豆，一只手抓花生。它一不小心摔进了小竹篓，把花生和绿豆混在一起了。4．以猴子的口吻，请幼儿帮忙把花生和绿豆分开来。二．怎样分开花夜企弱个生和绿豆1．猴子说，聪明的小朋友一定能想出办法，很快把花生、绿豆分出来。2．引导幼儿讨论怎样才能迅速分开花生和绿豆。3．出示混在一起的花生、绿豆、定时器，说明操作要求和时间：把所有的花生和绿豆都分开，用时一分钟。4．5~6个幼儿一组，动手操作，教师观察。5．查看操作成果，请幼儿说说自粮施素场促也项丝己组的操作方法。三．分开花生绿豆的好办法1．有没有更快的把花生和绿豆分开的方法呢？实用工具会不会快一点？2．出示各种工具，让幼儿自主选择工具。这次还是给大家一分钟的时间，你们试试停板受三序充章速检看，这几种工具中哪些工具能帮助我们把花族生和绿豆分开来。3．观察幼儿操作各种工具的方法，引导幼儿正确操作。4．找到让花生和绿豆分开的最好工具和办法了吗？谁愿意来向大家介绍这种工试仅具的使用方法？5．引导幼儿使用漏勺分离花生、绿豆。6．每组幼儿都用漏勺来分开花生和绿豆，比一比哪组用的时间最短。7．小猴惹了麻烦，他谢谢小朋友想出好办法帮助等红态构业香前触他。
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