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格塞尔双生子爬楼梯实验

2024-05-17 23:53:51 编辑:join 浏览量:550

问题补充说明:是什么样的一个实验?

格塞尔双生子爬楼梯实验

  格赛尔和他的双生子爬梯试验

  在教育心理学中,有一个非常著名的试验,是由一位叫格赛尔的美国心理学家完成的。这个试验叫做延答地四将服含握感“双生子爬梯试验”,研究的是双生子(即双胞胎)在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果。

  格赛尔选择了360问答一对双胞胎,他们的身高、体重、健康状况都一样。让哥哥在出生后的第48周开始学习爬楼梯,48周的小孩刚刚学会站立,或还席作十克批被自者仅会摇摇晃晃勉勉强强地走,格赛尔每天训练这个孩子15分钟,中间经历了许多的跌倒伤信、哭闹、爬起的过程,终于,这个孩子艰苦训练了6周后,也就是到了孩子54周的时候,他终于能够自己独立爬楼梯了。

  双胞胎中的满来弟弟,基础情况跟哥哥完全一样,不过格赛尔让他在52周的时候才开始练习爬楼梯,这时的孩子基经物本走路姿势已经比较稳定了,腿部肌肉的力量也比哥哥刚开始练的时候更加有力,并且他每天看着哥哥训练,自己也一直跃跃欲试,结果,同样的训练强度和内容,他只用了两周就能独立地爬楼梯了,并且还总想跟哥哥比个高低。

  一个是从48周开始,练了6周,到了54周酒即学会了爬楼梯;另一个是从52周开始,练了2周,也是在54周时学会了。后学的尽管用时短,但哪衣马派效果不差,而且具有更强的继续学习意愿。

  格赛尔原来认为这只是个偶然现象,于是他就换了另一对双生子,结果类似;又换了一对,仍然如此。如此反复地做了上百个对比试验,最终得出的结线演移而实杂展标果是相同的,即孩子在52周左右,学习爬楼梯的效果最格境继黄易特苦佳,能够用最短的时间达成最佳的训练效果。

  此后的几年,格赛尔又对良歌研其他年龄段的孩子在其他学计育东习领域进行试验,比如,识字、穿衣、使用刀叉,甚至将试验领域扩展到成人的学习过程,都得出了相类似的结论移检谈劳烟浓纪宪弱免,即任何一项训练或教育内容针对某个特定的受训对象,都存在一个“最佳教任确整裂距静先量书育期”!

标签:爬楼梯,格塞尔,双生子

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