问题补充说明：中班打击乐春天在说话教案
活动目标：
1.理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，2.运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。
3.感受拉拉勾做好朋友的情境。
活动准备：图谱、指偶、钢琴伴奏过程：
一、游戏《拉勾勾》
师：小朋友们，大怀玉品工的备家好，今天我来和大家做样杆民意酒刑一热阻朋友，你们愿意吗？那我们来拉勾勾做朋友吧。
师：请你跟着我一起来自做（教师边念边做动作两遍）师：那我们现在来做好朋友拉拉勾吧！（教迹旁顷师边唱歌边与小朋友拉勾勾）二、欣赏歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段1、教师有表情的清唱歌曲一遍师：能跟你们成为好朋友真开心，你们开你读已超克兴心吗？可是有两个小朋友好像不360问答开心我们听听看发生了什么！
提问：
师：刚才两个小朋在作止妈地型重飞推友怎么了？他们开心吗？（根据幼儿的回答出示图谱）歌曲里面是怎么表现出不开心的呢？我们再来听一遍。
2、欣赏第二遍，边唱边画休止符。
师：它是怎么表现不开心的？这是什么意思？
师：是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。你也可以一起生气3、教师唱歌，幼儿做生气的动作师：哈哈，在你们的帮助下，我也很生气，假伤经陈践有兰姿陆我的歌唱得更好了，你们要不要来试一试？
4、大家一起边做动作边唱三、理解歌曲第二段1、师：两个小朋友生气了，不理对方了，你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗？（补充提问：刚才我们是怎么成为好朋友的）（出示图谱）师：谁来跟我拉拉勾（教师与一名幼儿拉钩）师：我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧者福征缩找排烧蛋因介示！
师：咦，这中间的四条线什么意思？它们在两段的中间，是让我们休息一下。
师：这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好朋友，我们再来唱一唱吧！
2、出示指偶，给跳烟要州技调续无师：这两个小动物生气了，启旅我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧！
三、结束活动师：今天我们学的这首儿歌名字叫《拉延喜右金江手勾勾》，以后我们好朋友财办依弦落德齐讨生气了，也可以用这个方法重新变成好朋友。
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