问题补充说明：李密传李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮①。密时年数岁，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养。密奉事以孝谨闻，刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。帝闻之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰:“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎？”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明③在上，斯语岂然 ！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。注：①醮：改嫁。 ②烝烝：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。 ③明明，这里指圣明的皇帝。【小题1】下列句中加点的“以”与“密奉事以孝谨闻”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分） （ ）A．固以怪之矣B．先帝简拔以遗陛下C．故临崩寄臣以大事也D．以其境过清【小题2】下列对人物的分析评价有错误的一项是（2分） （ ）A．李密对于亲自抚养他的祖母刘氏非常孝顺和恭敬。B．泰始初年，皇帝委任他为太子洗马，他嫌官职太小，就以祖母年长，无人奉养为由，没有接受官职。C．文中李密与张华的对话，表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。D．李密有才能，常盼望转回朝廷做官，但因朝中无人，被调到汉中做太守，他因为不如意而心怀怨恨。【小题3】解释下列句子中加点的词。（4分）①则涕泣侧息 涕： ②数使吴 数： ③华善之 善： ④后卒于家 卒： 【小题4】翻译下列句子。（4分）（1）安乐公何如？（2分）答： （2）司隶以密在县清慎，弗之劾也。（2分）答：
【答案】
【小题1】（2分）D
【小题2】（2分）B
【小题3】（4分360问答）①流泪②屡次、多次③以……为善（认为……好） ④死、去世
【小题4】（2分）（1）安乐公这个人怎么样？（2分）（2）司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。
【答案解析】【小题1】
试题分析：先要大致了金门支伟解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。D句中的“以”与例句相同，是“因为”的意思。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：疏通文字，了解内容，抓住选项各句表述的要点，一一比照。根据第一段所介绍的李密“孝”来看，“密以祖母年高，无人奉养，遂不应命”是实情，并非嫌官小，所以B错。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“善”作动词，“涕”适别坚斯富剂哥较危坏为古今异义，根据语数督境判断字词义。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“何如”“以”“慎”“劾”，最后疏通句子。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
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