非智力因素:指人在智慧活动中,不直接参与认知过程的心理因素,包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。
由于非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强360问答化作用的个性心理,因此,心理学家们把那些个性心理作为非智穿木同力因素的主要内容。大多数心理学家认为,非智力因素的压刘主要内容有:
1.兴趣与爱好;
2.愉快的情绪、对事业的热情;
3.对挫折的忍受性与意志力;
4.活泼的性格、宽阔的胸怀;
5.自信心与好强心;
6.远大的理想与目标;
7叶击饭衡.高抱负;
8.焦虑。
扩展资料:
非智力因素是由上海师顺盐相钱章了黄最殖方范大学燕国材教授的《应重视非智力因素的培养》一文发表后,引起了我国教育学和心理学界的重视。
指人在智慧活动中,不直接参与认知过程的心理因素,包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。主要是培养学生的意志力,道德修养,克服困难的勇气和能力及自信、自立、自强的良好心理素质等。
在教育过程中,非智力因素的培养和智力因素的培养同等重要,教育既款突完聚蛋矿季受要“解惑”更要“授道”,注重的应是学生的综合素质的培苦司组往协养,而不仅仅是智力水平。
同时,在未来社会中,有创造力的人往往并不单纯表现在会考高分上,培养创田宪负车革简好造力比培养学生考高分要重要得多。充分发掘学生的非智力因素,学会期待,学会欣赏他们潜在的价值。
参考资料:百度百科---非智力因素
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