时空来自观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观。
时空观念:在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念。
1.知道特定的史事360问答是与特定的时间和空间相散露溶既联系的。
2.知道划分历史时间与空间的多种方式，运用这些方式叙述过去。
3.按照时间顺序和空间要素，建构事件、人物、现象的相互关联。
4.能够在不同时空框架下理解历史上的变化与造款理华核投更题业延续、统一与多样、局部与整体，并据此对友超爱促觉变早倒多史事作出合理解释。
5.在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。
史料实证：指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与因常察需期极环另微方法。
1.能够知道史料是通向历史认识的桥梁，了解史料的多种类型，掌握搜集史料的途径与方法。
2.能够通过对史料的辨析和对货史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，并在此交德速批过程中体会实证精神。
3.能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠证据，并据此提出自己的历史认识。
4.能够以实证精神处理历史与现实问题。
历史层子判较兵知场移理解：对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。
1.努力理解各种历史叙述及其语境的含义。
2.对历史具有同情理解布村介哥的态度，即依据可靠史料设身处地认识具体的史事，对历史境况形成合理的想象，更好地感悟和理解历谓百史上的各种事物。
3.理解历史叙述与历史事实之间的差异。
4.在同情理解的基础上尽可能实事求建构历史叙述。
5.在对历史和现实的认识中，能够体现出尊重和理解他人、客观处理问题的态度。
历史解释：以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。
1.能够区分历史叙述中的史实与解释，知道对同一历史事物会有不同解释，并能对各种历史解释加以理解和评析。
2.能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有沉兴余序陈星包喜理有据地表达自己的看法。
3.能够认识历史解释的重要性，学会从历史表象中发现问题，对历史事物之间的因果关系作出解释。
4.面对现实社会与生活中的问题，能够以全面、客观、辩证、发展的眼光加以看待和评判。
历史价部似台求劳笔德乙讨游变值观：对历史的事实判断与价值判断的辩证统一，从对历史真实和历史意义的追求中凝练尽不值丝息谁信搞经划任出来的价值取向。
1.能够理解对历史的价值判断是以史实为基础的，但又是依据一定的价值观景龙对史实作出的主观评判。
2.能够认识到分辨历史上的真伪、善恶、进步与倒退，以及公平、正义与否，是学习历史的重要目的。
3.能够将别复坚太留却天关策施对历史的认识延伸到对保曲联自身成长和现实社会的认识上，排能够从历史中获取有益的养料，从实践层面体现历史的价值。
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