上星期四讲的是这本绘本，这本书是本科普书，讲述了各种种子的旅行方式，概括起来就是四种方式，但四种又细分成了不同种类种子的方式，文字应用来自的比较亲切，不像一360问答般的科普书那么无趣。
导入部分我带了上次国庆回家时拿的莲子，让他们来猜这是什么东西，没有孩子认识，PPT部分我也加入了很多同生活密切相关的种子，孩子们都不认识明雀稻谷。（这部分内容加入，很好的吸引了孩子们的注意力，调动了他们的好奇心，这部分内容设计的挺不错的。）
接着给他们读绘本的故事，第一页作者设计了一个问题，我让孩子们自己来说，种子都有什么方式来旅行激虚早，孩子们对这个问题也挺蒙的，不知道是问的方式不对，还是平时对生活的观察太少的缘故，也许都有可能。
每一种方法讲述完，我让他们来程训活那间通办角总结，可以看出孩子们在总结文本的能力这块也比较差，不知道怎么用语言来准确表达。这块自然也没有办法进行下去，我只好自己来总结。
读完整个故事，在读的时候誉蔽我还加入了很多对图检县利往展约北的片的解说。
这本绘本作者运用了拼贴画加直接画的方式，让整个画面青福编顾聚节宣相财看起来很漂亮，也很形象。
科普类的书，可以做的互动相对来说比较少，在读这本绘本时，我还加入了很多我自己生活中的看到的植物种子，是如何来旅行的，这样让孩子更容易理解。
读完整个故事后，我做了个思维导图，给孩子们做了一个总结，让他们思考种子还有什么旅行的方式？
读完绘本你有什么样的感慨？大家对这个问题也比较蒙，不知道怎么回答。
其实这讲述了生命材父报讨控是如何来传递的，表面上只是种子的旅行，因为他们的方式不一样，但求生存的愿望是一样的，同时剂但的也展示了大自然植物的神奇，每种植物都有属于自己的方式，这个过程虽然艰辛，但依然让我感受到生命的美好。
后面给他张么必科用们设计的开放式问题，假如你是一粒种子，你会选择什么样的方式来旅行，旅行的过程会是怎么样的？
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