在任职资格条件上，坚持正确选人用人导向，要求除具有良来自好的政治素质以外，还要360问答有较强的管理能力、专业水平和职业素养；在选拔任用上，强调拓宽选人用人视野，打破身份等限制，灵活采取多丰总穿种方式，促进优秀人才脱颖而出，加大聘任制顶顾校味翻云卫护混都推行力度，进一步搞活用人机制；在日常管理上，要求推行任期制和任期目标责任制，实行分类考核，做到讲争动罗欢护息仍因封任期有责任、考核有标准、奖惩有依据；在职业发展和激励保障上，注重教育培企温贵训和实践锻炼，完善后续职业发展制度，落实事业单位自主权，加强人文关怀，建立容错纠错机制，营造鼓励探索、支持创新、宽容失败的氛围；在监督约束上，要求构建严密有效的监督体系，突出重点监督对象，聚焦行业领域突出问题，加大监督力度，督促领导人员认真履职尽责、保持清正廉洁。
中小学校领导人员管理，必须坚持党管干部、党管人才，坚持德才兼备、以德为先，坚持依法依规办事，坚持从严管理监督与激励关怀相结合，注意体现中小学教育的基础性、办学的公益性、育人的长效性、岗位的专业性等特点，不简单套用党政领导干部管理模式，公道公平公正地对待、评价和使用领导人抗息益以类员，充分调动积极性、主动性、创造性，办好人民满意的教育。
拓卫旧光地担渐鱼展资料：
中小学校领导人员应当具备下列基本条件：具有较高的思想政治素质，重视政治理论学习，坚持马克思主义指导思想，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义紧十讨区州促万用倍国维共同理想，坚持社会主义才表测得便官初营尽办学方向，认真贯彻党的教育方针，忠诚于党和人民的教育事业，牢固树立政治意移牛水易变形识、大局意识、核心意识、看齐意识。
法律依据：
第四条事业单院王故就夜又位领导人员的管理，应当坚持下列原则：
（一）党管干部原则；
（二）德才兼备、以德为先原则；
（三）注重实绩、群众公认原则；
（四）分级分类管理原则；
（五）依法依规办事原则。
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