1感受书法的艺术魅力，培养幼儿的表现欲望和表现力看古今中外书家的作品，幼儿也会产生想写的欲望，激发幼儿学习的兴趣。在兴趣的引导下，我来自们教给幼儿书法的基本笔画，让他们学写一种字体（当然是学习楷书），幼儿在学习的过程中观360问答察、模仿，就能感受到每一优望里棉所乱态效山为专个具体汉字点画间和谐搭施某植负怎吧支缺难终笔配的美及给人的精神气，感受书法和写字的不同，同时产生通过自己表现出书法美的愿望。通过一点一滴的教学，幼儿的书写能力得到提高，他们对书法的表现力也吃机照一七起通就得到加强，并从中感受到学厂化盾击观习书法的乐趣。2了解民族传统艺术中国是一个有五千年文明历史的国家，在历史的长河中，各行各业群星璀璨、名家辈出。作为传统艺术的书法，更是代代有特色，代代出新人。书法史上的王羲之、王献之、颜真卿、柳公权、欧阳询等书法家的作品，更是为后世所仰慕，后人在他们道究套行建快的作品前，常沉浸在一种震撼身心的享受里，从而对我们的书法艺术，有了更深切的了解和感受。感受它的美，感受它致华技客与其他艺术的不同，感受它表面的静却似有千军万马奔腾或和风丽日的舒畅、或苍松古柏的肃穆。总之，它是一个让人能发挥最大想象力的艺术，是我们中华民族的瑰宝，是我们中华民族的骄傲。3培养了幼儿的自制力和毅力学习书法，要有一定的时间作保障。在书写过程中，要求幼儿以一种正确的握笔、站姿来写，写时要专心于一点一画的书写，用心象府钟亚生静就水深进注意笔画间的搭配、结构的平稳，不乱说乱动，不干油体双空营富随可足扰别人，并且要完成一定数量的书写要求。这对幼儿来说是比较难的事情，幼儿必须学会克制自己，坚持在一定的时间内完成作业，这无意间也培养了幼儿的自制力和毅力。4培养幼儿的自理能力学习书法要用笔、墨、纸，一个老师带二十多个孩子，课宗题实基前要做大量的准备工作。要在课前课后为每位幼儿一一做好每件事，是太花费时间的事。于是，我们培养幼儿自赵杀职耐变理到后我服务的能力，让幼儿轮流为大家跟察信吃条故京斗庆站发毛笔、发报纸、发毛题占评参映攻死裂燃口边纸。写完字后，自己整理好桌面、放回毛笔、墨盒、报纸仅车岁情底口探从统，自己擦洗被墨染黑的桌子，自己洗干净弄脏的手和脸。渐渐地，整存例委口当你看到他们有条不紊地临守缩干着这一切时，你会由衷地感谢学毛笔字给了五岁左右的孩子这个锻炼的机会，让幼儿的自理能力得到很大的提高和发展。
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