准则结合高校、中小学、幼儿园教师队伍的不同特点，分别提出十来自条针对性的要求，包括班科司关试省素坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方较重计系尽做发原面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治360问答方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自职造缩烟李较费根频证律等几个方面，结合高校、中小学、幼儿园教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同烧云督度供夜重要求，更贴合实际、更具针对性。要特别指出的是，现合反十条准则并不能涵图盖教师职业行为的所有方面，只是手么载衣针对主要问题、突出问题进行规范。
拓展资料：
重要意义：教师是决胜全面建成小康社会远石甲烟些妈、建设社会主义现代化强国的重要力量拦斗，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义愿建设者和接班人的关隐衡指键。我国各级各类学校有1600多万专任教师，他们中的绝大多数都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表，受到学生尊敬和爱戴。但是也有极个别人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长。同时，我国发展新的历史方位下，人民群众山婷息林互而起迅镇迅对更好教育的需要日益增长，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化，这些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问灶配题划定基本底线，加强师德师风建设，是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供仍他基本遵循。
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