落实“四知四清四掌握”工作机制 努力打造平安社区
——水定镇团结社区推行“四知四清四掌握”工作机制
情况介绍
水定镇团结社区居委会成立于1997年，位于霍城县水定镇团结路，辖区面积9平方公里，共有居（村）民816户。由6个民族组成，其中城镇居民630户，2009人，维吾尔族占总户数的69%，汉族占17%，其他民族占14%。享受最低生活保障居民243户，625人。流动人口14户，44人。帮教对象5名，其中重点人口1人。吸毒人员2名。下辖1个企业单位，2所清真寺。社区干部有6名，其中3名正式干部，3名40、50人员。党员22名，团员20名，入党积极分子5个。2007年居民人均增收600元。从今年初开始，我们以“六型”社区创建为载体，全面推行“四知四清四掌握”工作机制，打造平安社区，取得了一定的成绩。
一、加强组织领导，全面落实“四知四清四掌握”工作机制
社区成立了以党支部书记为第一责任人的维稳工作领导小组，严格落实“一岗双责”和社区干部包巷包户责任制，将稳定工作责任落实到社区党支部书记、社区民警和干部、巷道长身上，做到即职责明确、责任到人，又分工明确、密切配合。社区居委会将干部分片包干，每名干部负责承包2—3条巷道上百户居民。实行居民登记制度，以户为单位，建立和完善居民档案，做到了“一户一页、一居一册、一人一张”。社区干部根据联系点的情况，建立健全辖区单位和居民档案资料，对重点人员，流动人口坚持每周走访一次、每月复查一次，及时调整和补充工作台帐，实行动态管理。社区干部每月入户率达到100%，通过定期不定期的入户走访，动态掌握联系点的情况，听取意见建议，及时发现问题。
二、落实“四知四清四掌握”工作，加大社区维稳工作力度。
认真落实“稳定压倒一切”的方针，加强社区治安防范措施的落实，增强在维护社会治安中的作用，切实落实“属地管理”的原则，积极推动社区平安建设工作。进一步加大创建平安社区的宣传力度，提高全民参与意识，动员全社区居民积极参与治安志愿者的活动中。社区动员辖区内的企事业单位干部职工和居民群众，进行宣传教育，在主要街道、居民住宅区悬挂、张贴宣传横幅、标语和黑板报，发放平安家庭创建小读本，使我们的创建平安社会活动宣传教育达到了预期的效果。完善组织网络和规章制度，积极开展群防群治工作。组建了20人的防暴队。定期进行强化训练，以防突发事件的发生。成立了情报信息员队伍。从辖区中选拔政治可靠、立场坚定的党员、团员、居民小组长担任社区情报信息员，做到每天一报，提前掌握辖区的一切不利于稳定的动态。与此同时，社区工作人员还做好了值班安排，每天分班分组地按照预定时间、班次、巡逻路线进行巡逻，保证24小时都有人值班，24小时都有人巡逻，并做好巡逻记录。同时与派出所加强联系，打防结合，保一方平安。积极排查和化解人民内部矛盾，按照“预防为主，教育疏导，依法处理，防止各类矛盾激化”的原则，把各类矛盾化解在萌芽状态，维护社会稳定。今年，调委会共接受调解纠纷9起，排查率100%，调成率95%。
四、结合“四知四清四掌握”工作机制，提高社区服务水平。
依托社区技能培训站（油画培训），为社区居民提供服务。定期对外开放进行免费培训，帮助有致富愿望的年轻人创业，今年通过这个培训站，我们共培训出了10名青年，人均增收300元。积极开展社区志愿者活动。组织以党员、团员带头的志愿者服务队与那些孤寡老人、独居老人、百岁老人、残疾人结成帮扶对子，一对一上门服务。上半年，我们共开展帮扶活动达4次。做好下岗职工、剩余劳动力的再就业、就业工作。对下岗失业人员、待业青年、剩余劳动力做到“六清”，即底数清；家庭状况清；领取失业保险人员的失业保险清；就业意向清；安置去向清；退休人员情况清；先后为10名下岗职工协助办理了再就业优惠证。利用辖区单位多的优势，积极加强联系，半年来，共将26人安排到了公益性岗位上。结合城市建设管理年，加大了社区卫生环境治理力度。从强化卫生目标管理责任制入手，建立和完善了奖罚考核机制，做到垃圾日产日清，利用“爱卫月”、“卫生周末奉献日”开展了一系列的宣传及卫生大扫除活动，现辖区内环境卫生得到了有效整治。
通过社区党支部和全体社区干部的共同努力，团结社区形成了以社区党支部为核心，社区干部为基干，居民、单位联动，全民参与、齐抓共管、群防群治、各负其责的维稳长效机制，取得了一定的成绩。在今后的工作中，我们将继续贯彻落实“四知四清四掌握”工作机制，进一步提高社区服务水平。
以点带面助跑双语教学
——兰干乡双语幼儿园经验交流材料
兰干乡共有学前儿童2113名，由于受历史原因和村集体经济薄弱的限制，2006年以前兰干乡只有2所民办双语幼儿园，正式双语幼师4名，只能接收200余名学前儿童入学.多年来，学前儿童一直未能接受良好的双语教育，致使很多学校因担心升学率不愿意接收兰干辖区学生。同时，由于双语幼儿教师整体素质偏低，不能很好的完成双语教学工作，因此很多家长不愿送孩子入学，使得双语教学不能正常开展，严重影响兰干乡的后继发展。
近年来，乡党委、乡人民政府始终把双语教育作为关系全乡改革和发展大事来抓，通过集体投入、引入民办学校、辖区各小学开设双语班等方式，现有双语幼儿园3所，小学开设双语幼儿班16个，有正式幼儿教师20名，可接收学前儿童775名，进一步促进了兰干辖区的双语教学。但因兰干乡各村集体经济薄弱，无力独自承担建园工程和幼儿教师工资待遇，现还缺少双语幼儿教师20名，有1338名学生未入学。为进一步推进双语教学进程，切实解决幼儿上双语难、双语教师严重不足、教学质量较低的问题，兰干乡开始动工修建兰干乡中心幼儿园。
在幼儿园建设中，我们的主要做法是：一是加强领导、成立专门机构，为幼儿园建设提供组织保障。乡党委成立了以党委副书记为主要负责人的幼儿园建设领导小组，加强对幼儿园建设的领导。通过召开多层次的会议，专题研究部署幼儿园建设工作，将幼儿园建设的进度和标准进行层层分解，落实到具体的单位和责任人，并纳入到党委年终目标考核的重要内容。
二是选址准确。为整合资源，提高场地利用率，乡党委通过认真研究规划，将中心幼儿园建设地址选在了阳光村村委会院内，由于选址正确，“双语”幼儿园可辐射周边中心、其宁巴克、新荣、文化四个村，保证了覆盖面积的最大化。同时，减少了资金投入，使阳光村村委会土地得到合理利用。
二是强化督导，确保幼儿园建设按期完成。为了保证幼儿园建设进度，乡主要领导不定时深入一线现场办公，对工程建设进度和工程质量进行督导。
三是加大投入力度，多方筹措资金。在县委、县政府的关怀和大力帮助下，争取项目资金70万元，自筹资金30余万元，中心幼儿园于2007年9月开始动工，2008年5月竣工。幼儿园占地面积2600平方米，建筑面积918平方米，分为4个班，4个宿舍，2个办公室，2个卫生间，可容纳学生300余名，配套设施有图书室、蓝排球场、食堂、活动室等，共投入100余万元，其中80万为基础建筑投资，20万为配套设施投资，属国家扶持项目。为加强师资力量，兰干乡计划协同教育部门在全县范围招聘15名双语能力强、业务水平高的幼师，充实到兰干乡双语教学队伍当中。
四是严把工程质量关，设置了专职质检员，保证了工程质量，设专用帐户，确保资金专款专用。
标签：四知,四清,总结
