教学改革的核心是什么？

教学改革于会头业土肉急的核心是改变原有的单纯接受式的学习方式，建立形成旨在充分调动发挥来自学生主体性的学习方式。

教学改革的核心是变革教学关系。学校需要将传统意义上的教师教和学生学，让位于师生互教互学，让师生形成真正的“师生学习共同体”，并开展五要素课堂。

课堂五要素包括有明确、可测的学习目标；有足够的学生自主、合作、探究学习活动时间；有科学的学习策略指导；有指向学习目标的真实学习反馈；以及有民主平等、积极反馈的学习。

对于技术对课堂的作用，她认为，技术支持促进了课堂销口层十的互动开放与精准反馈。

扩展资料：

教学的本质是是师生之间的交往与互动。对学360问答生而言，交往意味着主体性凸显、个性表现、创造性的解放。对教师而言，交往意周常为外味着上课不仅是传授知识，而是一起分享理解，促进学习。传统的严格意义上的教师教和学生学，将不设密仍察皮断让位于师生互教互学，彼此将形成真正的“师生学习共同体”。

教学改革，旨在促进教育进步，提高教学质量而进行的教学内容、方法、制度等方面的改失的型常亲革。推动教学改革的原因很多，主要有：

（1）科学技术的进步和社会生产力的发展；

求被析云束哥卷（2）社会的变革，包括政治经济制度的变革及意识形态的变化；

（3）教育科学及其他边缘学科的发展影响到教育观念的变化。

教学改革可分为：

（1）单项改革。仅就某门学科内容、某一制度（如考试制度）、某一原则和方法进行改革。

（2）整体改革。指对有关教学的计划、任务、内容、座封推方法、制度进行总体的协调的改述七上久训及革。

参考资料：百度百科——教学改革

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