北师大版小学来自四年级数学上册有多少名观众教学反思

一、教学目标

1、结合具体情境，探索估计大数的策略和方凳纤扮法，能借助乘法用不同的方法360问答对生活中较大的数量进行估计，发裂迅它普川地流展数感。

2、在与同学交流的过程中，能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。

3、在解决问题的活普弱帝食环动中，感受乘法的应用价值。

二、煤养儿普发重点难枣灶点

教学重点：助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。

教学难点：能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。

三、教学准成松衡着风析用供阿备

多媒体

四、教学过程

（一技传香增）揭示课题，导入新知

1、同学们到过体育场看球吗？

2、体育场能容纳多少名观众呢？

3、今天我们就来学习《有多少名观众》。

（二）创设情境，导入新知

1、要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？

（1）先数一排大约有几名观众，再数有几排，用乘法算一算。

（2）可以先竖猜估出一个看台大约有多手静第代晶少名观众，再……

易境2、同学们看看屏幕上的这个看台，大约有多少名观众？

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