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面的实例取自一位教师并的基于小组学习和全班交角兵语卫握肥械部浓流的复习课，内容是“天气与气候”。上课后，学生们分组围坐在拼起来的课桌旁，准备进行小组学习。教师布置的任务是，每个小组负责总结一章的学习内容，然后进行全班刚获肥交流。这是目前许多来课改课堂常见的学习方式。
学生已态出妈素现种氢复有经很熟悉这一套方式。教师的父轻活些免方才谁话一落，他们立刻足多补老围在一起开始学习。我们看到一个小组中有个男孩子，非常熟练的翻开书本，用很快的语速把书上的知识点念出来，对面的一个女孩子一句句记在纸上，并使用复印纸为其他组也准备了一份。小组活动期间，教师在各组间巡回、指导学生，因为组多，已经开始一段时间了雨再，教师才来到我们观察绝的这组，对学生说，要写出来有哪怎粉些最主要的气象灾害，有什么防治方法。学生的动作科排玉好汽引运风丝可能比较慢，教师有些着急，不止一次的过来催促：耽误时间太多了，动作太慢了。
小组活动终于结束，教师开始组织随案团财端八希怀各小组进行全班交流。这时候我们才明白，每个小组都是按一个模式总结的，这个模式就是罗列教材中的知识点。下面是其中一个小组的总结：
天气的概念：天气指一个地方短时间内阴晴、冷热、风雨等大周之斤气的状况。
天气的特点：天气是经常变化的。天气的变化是有规律可循的。
天气的重要性：天气与人们的生产和生活息息相关。如果能及时对天气的变化做出准确的预报，人们就可以合理安排生产和生活，减少天气变化和气象灾害造成的损失。
会熟练的表述天气预报，会写会画天气符号。
什么是降水概率？气温表示什么？风向是指什么？风的强弱用风力表示，级数越大，风力越强。
专门用于气象目的卫星称作气象卫星，气象卫星可以对台风、沙尘暴、龙卷风、雷电等进路孩排岁区具朝行预警和监测。气象卫星发回的卫星云图可以直观的反映云雨天气分布情况。我国于1988年9月7日成功的发射了第一颗气象——“风望势却云一号”。
在卫星云图战已还止上，白色表示什么，绿色表示什么，蓝色表示什么？
会说出关于天气的谚蒸语，并知道它所表达的意思。
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