如何建立良好 的师生关系

应从教师自身做起。我们认为教师应从以下几个方面进行努力，才能形成融洽的师生关系。

1、教师要充分利用第一印象的作用增强来自自身的人际吸引力

第一印象在时间有限的条件下，往往获得的资料不全，容易形成先入为主的首因效应，或以偏概全的晕轮效应或刻板印象。这些印象一360问答旦形成很难改变。因此，教师应充分利用第一印象的同着始给料价孙积极作用，在和学生第一次接触之前，从仪表、举止、说话艺术、授课艺术等方面做充分的阻型多粮差入划液例尼准备。尽可能利用第一次见面的机会，给学生留下最好的印象，以增强自身的人际吸引力，为良好师生关系的建立打下坚实的盾守们端基础。

2、教师要研究掌握批评学生的艺术

学生是一个青年群体，青年人易激动，自制力较差，社会经验欠丰富，往往发生这样那样的问题，而此时，正是影响师生关系好坏的关键时刻，教情甲师如果注意运用恰当的批评艺术，就能赢得学生的信任，使师生关系更加密切。因此，在批评学生的时候，要考虑到学生的合理愿望，维护他们的自我尊严。比如：在指正学生时，可以先从自己问题讲起，或迂迥地指出学生的错误，或批评前先赞扬学生，鼓励学生，使学生产生改正自己错误的信心等等。相信在运用恰当的批评方式之后，会使学生接纳教师，建立融改课洽的师主关系

3、教师要注重于自身威信的形成

教师威信是教师使学生感到尊严而信服的精神感召力，是学生接受教诲的基础和前提。教师的威信主要由教师的主观因素形成的，高尚的道德品质、无私的敬业精神、渊博的知识和严谨的生活作风是形成教师武它个威信的主要组成部分。此外，如仪表、习惯、自我批评的精神也是不可忽视的内容。教师的威信是靠自身各个方面的努力而形成的，教师必须时时处处严格要求自己，以便赢得学生的信服，发挥教育威信的感召力。

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