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第1课时教｜学｜内｜360问答容｜引导课｜教｜学｜任｜务｜通过本课教学，使学生体会到，怎么样处理冷办好学习与体育的关系，以良好的阻被甚诗足被体质迎接高考。｜
部分｜教学内容、组织、方法、要求｜
（一）动作名称：引导课｜（二）教学任务：通过本课教学，使学生体会到，怎么样处理好学习与体育的关｜系，以良好的体质迎接高考。｜一、提高认识，重视课间操｜ 课间操是学校生活制度的一项合理规定，是根据学生健康和学习的需要而安排的。学生正在长身体、长知识，大达议极所命脑发育还不完全，学习效率有一定的界限，超过了界限就会产生头昏、注意力不集中等现象犯毫校派虽少势伯举线。从记忆的规律来说，中间不休息，会产生一种"倒摄抑制"现象。所以，在学习记忆活动之后，应该做课间操。因为，课间即食毛脱众高府头既陈操是运动中枢神经细胞在兴奋，能迫使原来在上课时思维中枢神经细胞得到抑制，更好地休息。如果能按课间操的要领认真地做，用力地做，使肢体的活动量加大，加强支配运动中枢神经细胞的兴奋程度，还会使支配学习思维中枢神经细胞抑制得更死深，使大脑思维中枢神经细胞休息得更好，这样，再学习时，效率会更高一些。此外，还能加快就鱼聚创华但屋心脏的搏动，加深呼吸，促进饭次些秋洲校下另级根血液循环，加速体内新陈染风刘代谢过程，从而使在前两节课中积累的疲劳更快消除明直费养。｜二、德、智、体三育关系｜ 德、智、体全面发展并不意味是简单的组合，而是三者相互依存，相互渗透，相辅相成地贯穿于教育的全过程。德育是
标签：七年级,全册,教案
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