表现性评价

表现性评价是一种新型质性评价方式，不同于传统的标准化评价和封闭式测验。

表现性评价是在20世纪90核示年代，美国兴起的一种评价方式。是指“教师让学生在真实或模拟的生活环境中，来自运用先前获得的知识都海香问精向读两市应解决某个新问题或创造某种东西，以考查学生知识与技能的掌握程度，以及实践、问题解决、交流合作和批判性思考等多种复杂能力的发展状况”。

表现性评价是回农待医赵个注重过程的评价，在课堂教360问答学与评价中受到普遍的重视和推广。限制式的表现性冲立收矿需顾它评价对评价的任务、目标有非常明确的要求，代神处零书而且对被评价者的行动做了儿建法一定的限制。例如传统的闭卷考试其实就属于一种典型的限制式的表现性评价。

表现性评价的特点

1、评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事。

2、要求激发学生高水准的思维能力和解题技能。

3、使用有意义的教学活动作为评价任务。

4、唤起真实情景的运用。

5、人工评分、人工评判而不是机器评分。

6、要求教师在教学和评价中担任新的角色。

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