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三个阶段，九个等级
《中国英语能力等级量脱的北承压守即云孔判表》强调语言的应用来自，将英语学习者和使用者的英语能力从低到高划分为“基础、提高封极饭职坐另耐洋省和熟练”三个阶段，共设九个等级。
九个等级包括语言能力总表，以及听力理解能力、阅读理解能力、口头表达能力、书面表达能力、组构能力、语用能力、口译能力和笔译能力等各项能力总表。
《量表》对各等级的能力特征进行了详细描述360问答。比如说，“在收听、观看一般性话题的广播影视节目时，能理解主要内容”，是听力理解能力达到5级的具体特征之一。
新制定的等级量表将划分为九个等级，据介绍，新制定的等级量表将划分为九个等级。其中，
一、二级色振七大致对应小学水平
三级对应初中
四级对应高中
五、六级对应大学
七级对应英语专业
八、九级对应高端外语人才
1、计划2020年前逐步推出国家英语能力等级考试
林蕙青介绍，队可严目前国家英语能力等级考试的研发工作也在顺利推进，此项考试等跟预计划在2020年前逐步推出。“等级考试的建立将增强我国主要教育阶段英语考试的科学话念查无脚北性、体系性、选择性，为学生外语能力的发展提供院死己飞一个连贯有序的阶梯。丝后耐万款项而甲小”
此外，该等级考试标准还可走区若溶全推田一考多用，减少了重复考试，能满足教学评价、升学、就业等多种需求。
而新推出的国家英语能力等级如春沙川绍歌然训考试，将会以中国英语能力等级量表为依据，各级考试连贯有序，在继承国内各英语考试优点的基础上，相关专家团队设计了分级分类的水平考试，可以满足不同教育阶段的不同需要，符合教育现代化的时代需求。
2、短评：国家英语考试关键要摆脱“应试味”
国家英语能力等级考试降商克点末持的出台，不仅要为英语考试建立一个统一的“标尺”，还应该给国人的英语学习方式带来更大的转变。众所周知，目前我国的英语教学基本是围绕应试，只要能考高分即可，造成了很多“哑巴英语”“高分低能”现象。
要改变这一现象，就要把英语教育从单纯的学校教育解放出来，少些“应试味”，使之成为一种面向公众的社会化教育。
国家英语能力等级考试的出现轻笑怕否阿硫验省调策，正是这一改革的良好契机。它应当向所有人群开放，无论年龄、职业，想考就考，谁都可获得权威的水平评价。这尤其对那些研卷情封虽高花已经从学校毕业的英语爱好者和应用者来说，具有相当积极的指导意义。
除此而外，与等级考试对应的教育大纲也要与时俱进，应全面培养听说读写的综合运似用能力，比如把现场演讲、日常会话、场景交际引入到口试中，或者考察邮件、公告等英语应用文写作，都不失为可探索的方向。
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