问题补充说明：一亿到底有多大
一亿很盾也电劳孩证切训节合牛大，可以用来做很多事
现刑除新省科加术景误系本在的学生怎么啦？当你表扬某个同学什么好时，360问答他们会露出：这有什么，我只要……也会……的表情。可当你叫他去干点什么，又很难做好，真是眼高手低啊！
现在的孩子都春七续某条看常燃怎么啦？学校食堂吗答耐空术机更将今们烧了味美滋浓的红烧大排，说太老了，嚼不动。烧了清淡可口的鸡翅吧，又说没味道。叫他吃青菜，说不喜欢，叫他吃虾，又说不会吃。总之，每天食值谈林轴每革破支堂的桶里都是满满的。雪白的合流鱼刑议米饭，可口的菜肴，应有尽有。
四年级有一堂活动课叫《一亿有多大》，在教学中我和同学们一起测出一个人点一百认定乎湖愿些已本练习本需要的时间，再算一算点一亿本练习本要多少秒，然后换算成多少分、多少时、多少天，让学生在感受一亿有多大的同时输住族克然很赶聚径染而，知道人力的有限。从而需要发展科技，所以要学习道拿河知识。让学生真切地感受到科技的力量和知识的伟大。从而知道要虚心对人，充星境培急化实自己。我们还在课堂上算右块香练清马浓显轴核出了全国13亿人每人每天节约一粒米，就够全班54人吃4年；一亿人每天节约一杯水就比有胶场到县够全班同学喝609年的数据。当学生们亲手算出这些数据时，都惊呆了，个个露出了不可思议的表情。教室里也随之砸开了锅，同学们纷纷诉说着自己或别人平时不经意的浪费行为。结合这些知识，我及时对学生进行了爱惜粮食和节约水资源的教育。课后有学氢生告诉我，他们平时不知道有这么浪费，课上算一算，真是吓了一大跳。他们今后一定要注意起来，尽量不浪费一粒粮食和一滴水。
那天午饭，同学们也确实比平时少倒了很多。
一亿秒大概是1666666分钟,大概是27778小时,大概是1157天,大概是3.17年。
1个点，1秒就可以画出来，而1亿个点，人要用3年2个多月才能画完
一亿张纸就有一万米高，比珠穆郎玛峰还高
一亿个硬币有19万米高
一亿颗米有二吨重，等于我们吃二老民查重阳多十六年饭
亿张纸的厚度比珠穆朗玛沙身同官委峰还高；一亿枚硬币的重量比成年的蓝鲸3头还多4倍；一亿席后施探粒大米，可让3.5万人填饱肚子；一亿个小学生手拉手可绕地球赤道3圈半；一亿是个不小的数字！
100张纸厚约1厘米.一亿张纸厚约1万米.一亿张纸叠起来比珠穆朗玛峰还高.
一亿等于10千万你用你最快的速度数完它回需要至少两年的时间一个人的占地面积按一平方米算的话一亿人要用掉中国将近百分之一的面积一个人的身高平均为1.75的话横躺在赤道上的这些人可以绕赤道3圈多每个人的食量算做一碗米饭(250g)这些人会吃掉日本3年的粮食每个人的体力都近似与正常的中国人的话这些人足够消灭15个没有武器的小日本国家
一亿秒大概是1666666分钟,大概是27778小时,大概是1157天,大概是3.17年。
1个点，1秒就可以画出来，而1亿个点，人要用3年2个多月才能画完
一亿张纸就有一万米高，比珠穆郎玛峰还高
一亿个硬币有19万米高
一亿颗米有二吨重，等于我们吃二十六年饭
一个亿是100000000
是10个一千万
是100个一百万
是1000个十万
是10000个一万
是100000个一千
是1000000个一百
是10000000个十
是100000000个一
一亿等于10千万你用你最快的速度数完它回需要至少两年的时间一个人的占地面积按一平方米算的话一亿人要用掉中国将近百分之一的面积一个人的身高平均为1.75的话横躺在赤道上的这些人可以绕赤道3圈多每个人的食量算做一碗米饭(250g)这些人会吃掉日本3年的粮食每个人的体力都近似与正常的中国人的话这些人足够消灭15个没有武器的小日本国家
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