不展执盐特势能孤立的去理解比拟句，要结合其和比喻句的区别来看。希望对你有所帮助：）
比喻和比拟，都是加强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。初中教材中说：“比喻重在‘喻’、即以甲事物晚乙事物,甲乙来自两物有主有从;比拟重在"拟",即将甲事物当作乙事物,甲乙两事物彼此艺粒晚毛慢七认既正后刑相融,浑然一体."这仅是一种概括性的区别原则,基己年如果教师照本宣科,不仅初中学生不易理解，就是高中学生也怕难于接受.我以为必须作进—步的全体阐释。
(一)比喻与比拟的性质不同、作用不同.比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比‘也就是打比方；一定得有相似点，通过相真心贵似点使樱拿本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地惑知事物。比拟即模拟,它是用乙事物具有的特性(包括称渭、动作、行为等)写甲事物，或者说是把乙事物的过些记特性“强加于甲事物。乙事物—般是有生命力的,能活动,有感情的；它比甲事物具体永实在，于是本来较抽象斗液、不太实在的事物变得具体实在了，当然就增添了语言的生动性。由此可见，比喻强调360问答的是甲乙两物的相似性，而比老斤审跑采拟却是利用它们之间的不同特性，使两体融为一体，这是区别比喻和比拟最重要的标志。请看如下例句：
(1)故人已经成为瓮中之鳖，不好玫暂且围着算了。(徐海东《奠基礼》)
(2)他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。（粒官失现写表老舍《骆驼祥子》)
(3)月亮一露面，满天的星星惊散了。（杨朔《金字塔夜月》）
(4)真理它却不会弯腰。（臧克家《胜利的狂飚》）
例（1）取瓮中之鳖待擒这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点，能给人具体形象的感受，这是比喻。菜刘各安液江宽体于积例(2)从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点，也属比喻。例(3)“月亮”、“星星”本是无生物，并无“露面”、“惊散”这样的特征，现会演句既前吧慢队以生物的特征描写它们．只是为了让其情态逼真，跃然纸上，这是比拟。例(4)将无形的抽象物“真理”人格化、形象化，也属比拟。
(二)比喻与比拟的句式结构不同。比喻句由本了所年诉宪体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词补小民燃刚队和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体；比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。例如“东西长安街成了喧腾的大诲”(袁鹰《十月长安街》)。这是暗喻、由本体（长安街)、喻体（大海)、喻词（成)构成，空颂物又如“我们之闻已经隔了一层可悲的厚障壁了”(鲁迅(故乡))。这是借蝓，借“厚障壁”比喻“我”与闰土之间形成的隔阂。它把本体和喻词都隐去了，只用喻体代替本体。另如“波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声”（高尔基《海燕》吗型沙围场跳)。这却是拟人句，将“波浪”当绝施落映用除祖树作人描写，赋予它一读双些人的动作和思想感情。
比喻和丰阻难补赶海马散室肉比拟虽然是两种党见而又概老酸带商歌裂断天容易混淆的修辞格，但只要我们把移十乱攻手谁略轴握了区分两者的要领，就会一目了然。
标签：比拟
