新人教版二来自年级数学上册《观察物体》优秀教学设计

新人教版二年级数学上册《观察物体》360问答优秀教学设计

教学目标聚1、知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的艺量正；能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。2、通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观设免严围千克吧须队场硫察物体的基本方法，发展学生的空间观念。3、在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系，激发学生学习数学的兴趣，感受数学的和谐美，培养学生的合作意识。教学重难点教更酒轻学重点：认识从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，初步体会局部与整体的关系。教学难点：正确辨认从不同侧面观察到的物体形状。教学准备课件，四张熊猫玩偶图片，每组一财间问个熊猫玩偶、茶缸。教学过程（一）创设情境答绿父处降父九止，激趣导入1．故事激趣（1）课件播放：“盲人摸象”。（2）引发问题：同学们为什消河行象么觉得好笑呢？他们看到的大象真的不一样吗？（3）学生交流：这几位盲人只摸到大象的一部分，所以说不洲尽朝所象出大象的全貌。2．揭示课题在斤换今位生活中，我们该怎样观察物体，才有可能做出符合实际的判断。这节课我们就来学习观察志兴物体。（板书课题：观察物体）

（二）观察实践，自主建构将熊猫玩偶放在桌子中间，学生四人一组分前、后、左、右四个方位围坐在四周。1．定位观察，建立表象（1）首次观察：每个学生均正对熊猫观察。刚才我们在不同位置对熊猫进行了观察，下面老师就来考考你。出示例4

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