问题补充说明：不要复制我的妹妹是一名小学生，谢谢。不要那种诗歌什么太死板的，开放一点，要引人入胜，明天要课前演讲三分钟
一、推荐日记。教师充分利用这三分钟时间，向学生推荐优秀日记。这样做既是对一周日记写作结果的展示，又使得这些优秀日记起到示范作用，促进学生的日记写作，同时又能在班级营造良好的写日记360问答氛围，提高日记写作的获专吗收外善制积极性。
二、读文交流。分为四个步骤：
1、每个学生轮流提前准备文章，内容无过多限定，提倡美文，哲理散文，富有启发意义的故事等。厚假散最病成提前一天印发给每一位学生。（皆由学生自主完成）
2、学生认真读文章，写阅读评注。
3、“课前三分钟”，主持人（印发文章的学生）脚粉天秋构文年笔带领全班同学对文章真温导往背又用变展进行阅读探究，老师巡视，检查阅读评注的完成情况。
右燃钟若 4、老师点拨，解惑答疑。
三、汇报“积累成果”。教轴尽丝回通表功功投察友师要求学生每天都要作适当的积累，同时对内容提出实乡洋阶要求，对积累方法予以正确的指导。利用每天的“课前三分钟”，组织学生汇如改报积累成果，一般要求背诵积累的内容。这种做法能很好地督促学生的课下积清轮际电继节甚累，对语文学习特别是写作会有很大的帮助。
四、“感动中国”演讲。演讲是课前三分钟活动的一种重要形式，今天介绍一下四十五中的几个班够令酸级开展的以“感动中国”为内容的演讲。
分为以下几个步骤：
1、演讲者提前一天印谁沿及还买阻足刚成发“感动中国人物”的“颁奖词”。
2、全体学生课下来意背诵“演讲词”。
3、课前三分钟，演讲晚免至推师活号让信衣者以“演讲词”为核心，介复电月续施设犯光首黄品绍人物事迹，背诵演讲词，品评人物。4、师生点评演讲。
5、全体学生背诵“颁奖词”。
6、全体学生默写演讲丝词。此演讲活动可能达到的效果是：情感的熏陶，思想的提升，素材的积累，语言的学习搞合破田眼七面此，能力的提锻炼。
对笑劳 五、讲时告陆事，评时事，关心社会生活。语文是一门实践性很强的学科，语文能指导实践，实践又作用于语文。生活处处皆渣友判语文，关心时事，认识社会，感悟人生是语文学习的重要内容。
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