备课来自须“三知”
教师要上好课，必须先备好课，而要备好课，必须要“三知”。
1、知教材
这里所说的“知”，既是对全册乃至全套教材内容的通盘了解，也指对具体篇目的深入理解。如，对语文教材，既掌握各种体裁文章的区别和写法，又通晓古今中外不同历史时期文学发展概况。
只有这样，才有利于灵活运用各种教学方法，更有效地把知识传授给学生；也只有这样，才有利于对学生进行爱国主传才部仅帝卷规既希义、集体主义和理想前途等方360问答面的教育，从而更有效的提高程顺减案既副教育教学质量。
把这些跟裂燃苏写梦想的文章向学生作深入的比较，而后让学生写篇作文，正题为“梦的启迪”，副题让学生自拟。这样读写结合，比较教学，学生学习、思想双丰收，一举两得。当然，只有深微业衣课什强知教材，才能进行比较。
2、知学生
教学的目的是提高学生的知识水平和培调五吸念课养学生的基本素质，只有了解学花供生的心理、要求、基础和爱好，才能更好的选用和确定教学方法,决定讲授内容的详略取舍，才能有的放矢，目的性更强，否则，就事倍功了个某费油半，收效甚微。
在教学中，教师唯凯可能会遇到这样的情况：备科身何息都教师辛辛苦苦地备了课，教案写得详，课讲得细，可学生听了反感生怨，这就是脱离学生的基础、心理、要求的实际所知；相反，有些内容，教师较熟悉，胸有成竹，只写简案，把时间花在了解学生趣有味，教学效果就好。可见，了解学生的重要。
知教学
课堂教学是一种艺术。有经验的老师一般是非常注重研聚出践映政价乱周挥述究课堂教学艺术的。导入新科罩山镇、讲授新课、课时小结、单元复习都各有方法。导入新课则是课堂教学的重要一养火车顾料端香环，讲授新课则是课堂教学的核心部分。
序幕演得好，能起到先声夺人，引人注目，激发兴致，出奇制胜的短换作用，如我在讲《背影》一课时，是用母亲导入的。此外，课时小结、单元复习常用归纳法、比住至石较法，运用得好，能收到以少带映挥杆重们多，画龙点睛的效果。
总之，备课是教学的势居笑接跳重要环节之一，教材是教清学的依据，学生是教学讨李善茶玉车木析的主体，教法则是讲知识的重要手里输反也者修法乐段。熟知三者方能因材施教，教学得法。
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备课分个人备课和集体备课两种。备课的内容有课程标准，教材，学生，教法，学法。
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
备课分个人备课和集体备课两种。个人备课是教师自己专研学科课程标准和教材的活动。集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同专研教材，解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。
备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。
包括教科书的编写意图、组织结构、认知结构、重点章节等；再次，教师应在钻研教科书的基础上广泛物粗阅读有关参考书，精选材料来充实教学内容。
参考资料百度百科-备课标签：备课,统促,宜径
