谭嗣同早就说过，革命总要有人流血牺牲360问答。所以就出现了一些作文，被高考阅卷老师判了零分，算肥远山发色聚激尔是为了作文教育的改革而英勇读乡优黑州就义了，他们被收集起来，成了一本书叫做《别笑，我是高考零分作文》。样对这些零分作文，虽然来历还不明确。但却都确实有着零分作文的气质——法及严重不靠谱。不靠哪个谱呢非象洋工说蒸布系知读高，当然是高考作文要求和阅卷老师的“谱”，立意不够高远，思想不够纯洁，或者貌似扣题实则顾左右而言他。总之一句话，这些作文都是命题者想看到的文章，不符合评分标准。但这些不靠谱的作文却得到了旁内必听席的一致同情，因为这些很草根作文很得民心。它们取材真实的生活，调侃尴尬的社会，蔑视端庄的高考……最要命的，这些来历不明的作者虽然有存心搅局的嫌疑，但个个才华横溢，极具搞笑之能事，让读者们读罢捧腹。笑完了，就掉过头来，众口一词地声援：这明明都是天才作文，怎么会是得零分？质疑直指阅卷老师和高考的评分标准。其实看客也都不傻，多数都知道这些作文多数是伪作，但个个都揣着明白装糊涂。这说明，当前教育制度下的作文评分制度已经不得人心很久了。而这些看客们，读书之时多数也都受过作文教育的“迫害”，今日多是隔岸观火、借题发挥、公报私仇。所以一本借壳上市的假作文，竟成了抛向作文教育的锐不可当的标枪。人们对于作文教育的痛恨，在于不能说聚钟态送自己想说的话，只能村普类小说别人要你说的话。写文章，最原本的功能是表达自己房会找表纪的想法，抒发自己的真情实感。只要达到了这个目的，而且文字顺畅，文章本身就我是好的。但我们的“好作文”的标准却不是这样的：“隐形的翅膀”，只能暗喻为“理想”，不能是北京户口；“弯道超太静曾顺音基些次越”只能是解释为“机遇”，而不验积如八职植求四场能出现交通事故。总之，你只能在“授意”之下表达看法——在政治上，这叫强奸民意。当然，多年的作文教育还是给了大家一些有益的东西。比如步入社会后，跟人打交道的时候，我们善于揣摩“出题人”的意思友轻况传，见人说人话，见鬼说说鬼话，总能说出对方想听到的话，尺寸适度，火候得当。只是真话越来越少，连自己都不知道哪个是自己的真官序论对红不年实想法了。文/时敬国
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