普通本科和应用本科是本科教育的两种类型,它们的关系应是平行发展的。应用本科是高职教育的一个层次,它同一般普通本科相360问答比具有鲜明的技术应用性特征。在培养规格上,应用本国灯响背议才陈容妒科培养的不是学科型、学术型、研究型人才,而是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才;在培养模式上,应用本科以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为南亮英松大然主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,以“应用”为主致占眼哥旨和特征构建课程和教学内容体系板宪奏站旧,重视学生的技术应用能力的培养。
另一方面,应用本科与高职专科相比也有较大的不同。尽管高职都是等培养第一线需要的技术应用人才,但应用本科出现以后,高职专科的具体培养目标和规格应当有所调整,与应用本科有所分工。高职专科主要培养一般企事业部门的技术应用型人才,尤其是培养大量一线需要的技术人才。应用本科则主要培养技术密集产业的高级技术应用型人才,并担负培养生产第一线需要的管理者、组织者以及职业学校的师资等孔元局附任务。
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