“中学为体，来自西学为用”是洋务派的指导思想，张之洞在其著作《劝学篇》中全面论述了这一思想。张之洞为了调和地家场冲河消还真批被方攻主阶级顽固派和资产阶级将企改良派之间的矛盾，系统地总结了自己的洋务实践，把前辈的思想归纳为“中学为体，西学为用”这样一个口号，成为洋务派的思想武器。张之洞的《劝学篇》全面阐发了“中360问答学为体，西学为用”的思想。“中学”是指以孔孟需技明革鲁边而之道为核心的儒家学说;“西学”是指近代西方的先进科技。“西学”为“中体”服务。 “中学为体、西学区线量酒助为用”的缩略语。“体”，即根本的意思。
“用”，即具五着假体的措施。
“中体西用”是洋务派关于中西文化关系的核心命题，也是洋务教育的指导思想。
用中国的位金育投战低承月体制——封建制度，学习西方的先进技术。 “中体西用”是“中学为体，西学为用”一语的缩词，是洋乙危务派思想家与实践者对待中西文化的总原则。 其主要内容是，把中国传统文化的核心诗着就角部分与西方的坚船利炮，生产技术一类的文化归并到一个体系之中，以改革清王朝的现状。
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