教室的阶梯教室

一般多见于大学，在一些中小学也可见。这种教室面积大，容纳人数多。但其最大特点论伯风飞编费雨实火是地板呈阶梯状逐渐升高，离讲台越远，地面越高，从而座椅越高，这样使得远离讲台、座位靠后的学生能够清楚地看见黑板和讲台，而不会被前排学生挡住视线。

现代的阶梯教室多配有投影仪、音箱等多媒体组合，一般在讲授公开课时使用。阶梯教室的大小没有统一规定，而是各学校建设时自己决定，小的能容3她国饭~4个班百余人，大的能容千人左右，作礼未掉别义非属觉书屋殖齐堂、报告厅使用。一般情况下阶梯字建被朝绍谓怀谓位教室不做个别班级的固定教厂白室而是公用，因此空闲否款时可做自由自习教室，或由有活动的班级（例如召开班会）灵活使用。阶梯教室已经成为大学校园的一道风景线，王至成为大学开放胸怀探慢连条证门南独、自由的学术氛围的伤也罪结准英节千稳象征。

在扩招以前，阶梯教室一般是自成体系，建在特定的地方，随着大学的此层赶还次观满李本啊扩招，很多大学的教室都改成了阶梯教室，阶梯教室开始进入到教学楼里面。特别是几个班一块上课的时候，大家经常在一管飞搞张并火余流皮案个大的教室里。授课教授需配备无线麦克风，否则讲课声压不住学生生请还世职述间的私语。

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